عکاسی از پوشاک ژانر و حوزه ای از عکاسی صنعتی می باشد که مقصود عمده ی آن در عصر حاضر عرضه و نشان دادن اقسام لباس ها و پارچه های گوناگون به منظور تبلیغات آنان و اجناس و تولیدات مرتبط به این صنعت می باشد.

عکاسی از پوشاک و البسه غالباً جهت دو مقصود به کار گرفته می شود یکی تبلیغات و دیگری زیباشناسی است.

جهت عکاسی از البسه و پوشاک در عرصه ی تبلیغات غالباً از چشم اندازها و دکور و فضاهای برانگیزاننده و شیک و رویایی به کارگرفته می شود تا گیرایی افزون تری را بر دید و نظر بینندگان و مشتریان داشته باشد. در این زمینه از عکاسی هدف عکس بردار این است جهت معرفی و ارائه و تبلیغات افزون تر به منظور فروش ویژگی های برجسته و چشمگیر لباس ها را به صورتی با علم و هنر تخصصی و حرفه ای خود مشهود سازد.

 در این شیوه از عکاسی صنعتی و عکاسی تبلیغاتی از هر وسیله و تجهیزاتی جهت شکیل و ممتاز نمایاندن لباس ها و پارچه ها بهره گرفته می شود. در زمینه ی عکاسی تبلیغاتی عکس بردار حرفه ای کسی است که علم و هنر عکاسی و هنر زیبایی شناسی خود را در عکس ها متجلی سازد و با بهره گیری از فنون و شیوه های متنوع قادر باشد خصوصیات ویژه و استثنایی لباس ها و پارچه ها را در دید مخاطب و مشتری به صورت شکیل و شگفت انگیز و جذابی به نمایش درآورد.

عکاسی از لباس و پوشاک و غالباً به شیوه های گوناگونی نظیر همراه با مدل و مانکن و یا بدون آن ها انجام می گیرد. جهت عکاسی از البسه بدون وجود مانکن و یا مدل احتیاج به کسب یادگیری و آموزش های مقدماتی می باشد که در آن نحوه ی چینش البسه و پارچه ها و دکوراسیون فضای مرتبط و حالت عکاسی از آنان آموخته شود. عکاسی از البسه و پارچه ها قسمت وسیعی از کسب و کار خرده فروشان پوشاک می باشد و غالباً جهت فروش به صورت مجازی و آنلاین از این شیوه ی عکاسی بهره گیری می شود که فراوان موثر و مقرون بصرفه است.

نکات کلیدی و اصلی در عکاسی از پوشاک

  • کلیدی ترین و عمده ترین مساله ای که باید در عکاسی از البسه و پارچه به آن توجه داشته باشید این می باشد که جنس مرغوب و الیاف نرم پارچه ای پوشاک موردنظر را به درستی و به نحو مطلوب ثبت نمایید. جهت اعمال این مورد پراهمیت و کارساز هم ، عکاس باید در بهره گیری از فنون و شیوه های استفاده از نورپردازی تجربه و مهارت و هنر لازم را داشته باشد.
  • به منظور این که قادر باشید بافت و الیاف و جنس البسه و پارچه ها را تمام و به نحو مطلوب و زیبایی نشان دهید پیشنهاد می شود از نورهای کناره ای بهره بگیرید و با این عمل گستردگی و عمق عکس هایتان را افزون تر نمایید تا اثربخشی آن ها فراوان تر و گیراتر گردد. به کارگیری نور مستقیم عموماً موجب کم شدن و کاستی در به چشم آمدن جنس و الیاف البسه می شود و از چشمگیر بودن آن ها می کاهد. توجه داشته باشید که استفاده از نور مستقیم در موقعیت ها و محل هایی که مقصودتان پوشاندن نقص ها و کاستی های البسه می باشد گزینه مناسبی است. شایان ذکر است که استفاده از نورپردازی سه بعدی جهت زنده و واقعی نشان دادن پوشاک و به کارگیری سایه های ملایم و زیبا نیز از تکنیک های حرفه ای و ظریف در عکاسی پوشاک به شمار می آید.
  • یکی دیگر از مواردی که غالباً بینندگان البسه و پارچه به آن دقت بخصوص و زیادی دارند این نکته است که رنگ و نقش نشان داده شده در تصاویر با رنگ و نقش حقیقی البسه و پارچه همانند باشد. بدین سبب تنظیم دقیق وایت بالانس جهت صحت و برابری رنگ های لباس ها در عکاسی از پوشاک فاکتور فراوان بااهمیت و جدی به شمار می آید.
  • جهت عکاسی از البسه و پارچه ها بالقطع و ضرورتاً پیش از آغاز عکاسی باید جنس و نوع البسه و پارچه هایی که قصد عکاسی از آن ها را دارید را تشخیص و معلوم نمایید.البسه و پارچه های کتان ، جین ، نخی و بافتنی و … هر یک نحوه و طریقه ی بخصوص نورپردازی و عکاسی خود را نیاز دارند و عکاس با آگاهی و شناخت از این موضوع قادر است به بهترین نحو ممکن از البسه و پارچه های گوناگون عکاسی حرفه ای انجام دهد و به زیبایی آنان را به تصویر بکشد.
  • عکاسی صنعتی در زاویه و چارچوب و کیفیت های متنوع قادر است زیبایی عکس های عکاسی شده را بیشتر نماید. به نمایش درآوردن البسه و پوشاک در حالات و زاویه های متنوع و متفاوت قادر است نگاه و فکر بیننده را جذب و مشغول سازد. از این رو تلاش نمایید تا محیط و جو و فضای مناسب و مهیج و دراماتیکی را جهت عکاسی از محصولات و تولیدات خود برگزینید.
  • جهت خلق با کیفیت ترین و عالی ترین تصاویر در عکاسی از پوشاک و البسه باید نوآوری و ابتکار داشته باشید تا بتوانید تصاویر زیبنده و شکیلی را به ثبت برسانید. زیبایی و کیفیت البسه و پارچه ها در عکاسی پوشاک قادر است به سادگی به بیننده تلقین نماید که به این لباس ها علاقمند است و این البسه برای او درخور و زیبنده می باشند. تلاش نمایید جهت گیرایی و زیبایی و کیفیت تصاویر ، عکاسی را در فضاهای متنوع و با تکنیک های جالب و جدید و موارد ظریف و دقیق اجرا نمایید.

موضوعات مرتبط :

آموزش ژست و عکاسی مدلینگ

عکاسی مدلینگ حرفه ای Modeling Photography

یکی از نقاط مهمی که در بخش هیپوتالاموس مغز قرار گرفته است وظیفه ی تنظیم زمان خواب در طی ۲۴ ساعت شبانه روزی می باشد.

این زمان سنج درونی به وسیله ی چند مولفه نظیر مدت زمان سیکل روز و شب هماهنگ و میزان می گردد.

زمانی که فرزندتان هنوز نوزاد است پیش بینی می شود که ساعات زیادی را در طی روز و شب در خواب سپری کند. بچه ها در سنین ۶ سالگی پیش بینی می شود که در شب هنگام تقریباً ۱۱ ساعت بخوابند و با افزایش سن آنان و رسیدن به دوره ی نوجوانی ، برای آنان تقریباً ۸ ساعت خواب در طی شب ضروری می باشد. در صورتی که برنامه ی زمان خواب فرزندتان با ساعت های ذکر شده اختلاف بسیاری داشته باشد ، کودکتان گرفتار اختلالات و مشکلات خواب می شود.

نمودها و نشانه های کم خوابی در کودکان Lack of sleep

  • هراس و وحشت از رفتن به تخت خواب و خوابیدن به دلیل مسائلی مانند کابوس های شبانه ، اوهام و خیالات ترسناک خود کودکان و …
  • ستیزه جویی ، رقابت جویی و یا خشم
  • بالا رفتن تهییج پذیری غیرعادی و افراطی
  • افسردگی
  • کاهش میزان توجه
  • پیشامدها و مسائلی نظیر مشکلات مدرسه ، اذیت و آزار توسط دیگران و …
  • پیدایی معضلات و مسائل حافظه

دلایل کم خوابی و بی خوابی در کودکان

  • عارضه ها و مریضی های کودک: زمانی که بچه ها مریض می شوند و دچار ناراحتی و دردهای جسمی و بدنی نظیر تب ، دل درد ، عفونت و … می گردند ، غالباً کم خواب می شوند.
  • فشارهای عصبی: تنش های فکری و فشارهای روانی متاقر از مشاجره ی پدر و مادر ، دیدن فیلم ها و انجام بازی های خشن و ترسناک ، مشاحرات و درگیری با همکلاسی ها و دوستان ، توبیخ و کتک خوردن بچه ها به وسیله خانواده و یا مربیان ، تکالیف مدرسه و امتحانات و … دلایل فشارهای عصبی و تنش های فکری می باشند که از پیرامون به بچه ها منتقل می گردد و وضعیت آنان را تحت تاثیر قرار می دهد و آنان را گرفتار معظل بی خوابی و کم خوابی می سازد.
  • اثرات جانبی استفاده از شماری از داروها: داروهایی که جهت مداوای مشکلات افسردگی ، بیش فعالی و داروهای ضد انعقادی مصرف می شوند ، قادرند سبب کم خوابی و بی خوابی در کودکان شوند.
  • اختلالات روانی و پزشکی: بیماری هایی نظیر حساسیت ، آسم ، گرفتگی عضلانی ، توقف تنفسی و … قادرند موجب آشفتگی در خواب راحت و کافی کودکان شوند.
  • عوامل محیطی: شلوغی و رفت و آمد زیاد ، دمای نامناسب محیط ، زیاد و کم بودن روشنایی مکان خواب و راحت و ایمن نبودن رخت خواب کودکان همه از عواملی می باشند که موجب کم خوابی و بی خوابی آنان می شوند.

درمان کم خوابی و بی خوابی در کودکان (خواب کودک)

اصلاح الگوی تغذیه ای کودکان

مواد غذایی مورد استفاده در برنامه غذایی کودک تاثیر به سزایی در تنظیم میزان خواب آنان دارد. والدین همچون افرادی که تاثیر اساسی در تهیه و تدارک احتیاجات تغذیه ای فرزندان خود دارند ، می بایست دقت نمایند که به مجرد دیدن بدخوابی و کم خوابی فرزندان خود برنامه غذایی وی را بازبینی نمایند. برای نمونه ، مصرف نوبت های غذایی زیاد و دیرهضم و یا خوراک و نوشیدنی های کافئین دار پیش از خواب موجب کم خوابی و بدخوابی در بچه ها می شود.

فعالیت های ورزشی و جسمی

بچه ها می بایست ساعاتی از روز را به فعالیت ها و حرکت های جسمی و ورزشی مناسب بپردازند. پدران و مادران هم می بایست فرزندان خود را به اجرای فعالیت های بدنی و بازی های جنبشی ترغیب نمایند. در عصر حاضر بچه ها اغلب وقت خود را به بازی های رایانه ای مشغول می شوند که افزون بر بی تحرکی ، اضطراب و فشارهای عصبی هم به آنان منتقل می گردد که تمام این عوامل موجب کم خوابی و بدخوابی در بچه ها می شود.

مهیا ساختن محیط ساکت و راحت برای کودک

پدران و مادران وظیفه دارند جو و محیط منزل و خانواده را دوستانه و مهرپرور و پر آرامش حفظ نمایند و از هر نوع دعوا و جدل و گفت و گو در مقابل فرزندان خود اجتناب کنند. وجود یکی از والدین در زمان پیش از خواب در اتاق بچه ها ضروری می باشد. سعی کنید اوقات خوب و بدون استرسی را پیش از خواب برای آنان در اتاقشان فراهم سازید تا آنان با رغبت و به راحتی به پیشواز موعد مقرر زمان خواب بیایند.

الگوهای رفتاری خانواده

معمولاً علل کم خوابی و بدخوابی بچه ها  از سرمشق ها و نمونه های رفتاری و روال زندگی نادرست خانواده نشات می گیرد. به کارگیری تا دیرهنگام از تلویزیون ، رایانه ، موبایل ، برنامه غذایی نادرست ، شب بیداری های مکرر و … عادت ها و الگوهایی نیستند که بچه ها از زمان متولد شدن در وجودشان نهفته شده باشد ، از این رو پدران و مادران بایستی الگوهای رفتاری سالم و سودمندی را در خانواده پایه ریزی نمایندچرا که همه ی موارد گفته شده قادر است موجب کم خوابی و بدخوابی و حتی روند رشد آنان را تحت تاثیر قرار دهد.


موضوعات مرتبط :

خواب کودک | میزان خواب کودک | آموزش خواب به کودک | بهترین ساعت خواب برای کودک

تغذیه کودک در سنین مختلف و الگوی غذایی صحیح کودک و آلرژی تغذیه کودکان

تقویت هوش کودک | راهکارها و روش های تقویت هوش کودک در سالهای مختلف

آموزش رباتیک برای کودکان

کاردستی خلاقانه | آموزش تهیه انواع کاردستی

تست IQ چگونه است؟ تست هوش IQ را چگونه انجام دهیم؟

با کودکان گستاخ چه کنیم؟

نخستین تعلیمات و یادگیری‌ها در فضا و محدوده‌ی منزل و در خانواده ایجاد و صورت می‌پذیرد.

نظیر تعلیم و فراگیری طرز صحیح صحبت کردن ، مهارت‌های اجتماعی لازم و رعایت قوانین و در مجموع تعلیم و فراگیری نحوه صحیح تفکر و تامل را می‌بایست از روزهای اولیه خردسالی در ضمیر فرزندان خود نهادینه نمایید تا با نمو و تکامل ذهنی و جسمی وی این موارد پراهمیت هم رشد یابند و پس از آن دیگر تعلیمات و درس‌های زندگی را آغاز نمود. گفتنی است که تعلیم بچه‌ها در این رده‌ی سنی تنها به گونه‌ی ضمنی و تلویحی و اغلب به وسیله‌ی برانگیختن همه ی حواس پنجگانه‌ی کودک می‌بایست انجام گیرد ، زیرا بچه‌ها مشابه افراد بزرگسال مهارت بایسته به منظور دقت و توجه در محیط تعلیمی رسمی را کسب نکرده‌اند و تاب و توان و سازگاری با محیط تعلیمی و کلاس درس برای آنان مشکل و ملالت بار می‌باشد.

بنابراین توصیه می‌شود تعلیم‌ها و فراگیری‌ها را در حین بازی و تفریح به آنان بیاموزید تا در آنان رغبت و اشتیاق به وجود آورد. تعلیم و پرورش کودکان در این دوره‌ی سنی فراوان مشکل و پراهمیت می‌باشد ، چرا که اساس و پایه‌ی  تعلیم را در دوره‌های بعدی  پایه گذاری می‌نماید و می‌بایست به صورت ویژه و علمی و درست انجام گیرد.

  • آموزش مهارت‌ها و ارزش‌های اجتماعی

توانایی و تبحر و هوشمندی در زندگی همواره یادآوری و متذکر شدن مسائل به بچه‌ها نیست. چرا که کودکان تعبیر و تفسیری را که ما از هر یک از رفتارها و کارها داریم نخواهند داشت. بنابراین می‌بایست لز طریق عملی و با آزمودن چیزها را یاد بگیرند چرا که هر اندازه ما برای آنان به طور کلامی و زبانی مسائل را تشریح کنیم آنان به ادراک و استنباط صحیحی دست نمی‌یابند ،  بدین سبب می‌بایست  به صورت آزمودن و عملی مهارت‌ها را فرا گیرند.

هرگز کودکان را با الزام و اکراه مجبور به اجرا و اعمال اموری که تمایلی به آن ندارند نسازید. همواره در تعلیم و فراگیری کودکان از شیوه و راهکار ترغیب و انگیزه دهی استفاده کنید. هرگز به منظور اجرا ننمودن و یا اشتباه انجام دادن مهارت‌های اجتماعی حس خجالت و سرافکندگی و خطا را به کودکان منتقل نسازید و از عبارات ناامیدکننده و منفی بپرهیزید. سعی کنید با تمرین این مهارت‌ها به تدریج رفتارهای آنان را جهت دهی و هدایت نمایید.

  • آموزش مطالب علمی

والدین می‌بایست خود موضوعات و مباحث جذاب و مفید گوناگون را فراگیرند و این موضوعات و مباحث را در زمان‌ها و اوقات گوناگون به بچه‌ها بیاموزند. این عمل موجب می‌گردد تا میزان اطلاعات بچه‌ها افزایش یابد و در میان دوستان و دیگر کودکان به خودشان ببالند و اعتماد به نفسشان افزایش یابد. آگاهی از این موضوعات و مباحث موجب می‌گردد تا بچه‌ها بر روی این مسائل بیاندیشند و موضوعات گوناگونی جهت تفکر و تامل داشته باشند. به علاوه سطح نبوغ ، مهارت و تمایلات آنان برای شما معلوم و آشکار می‌گردد.

در خلال این تعالیم شما متوجه می‌شوید که فرزندتان چه مباحث و علومی را سریع‌تر می‌آموزد و شما قادرید بر روی این استعدادها و مهارت‌ها تمرکز نمایید. چگونگی پیدایش ابر و ایجاد باران ، نحوه عملکرد بدن ، اشکال و رسم‌های هندسی و موضوعاتی از این قبیل را با گفتاری روان و آسان برای فرزندان خود تشریح نمایید. سی دی‌ها و برنامه‌ها و بازی‌ها و کتاب‌های آموزشی را برای فرزندان خود مهیا سازید و به یاری این ابزارهای آموزشی موضوعات و مباحث گوناگون را به آنان بیاموزید. البته همه‌ی این ابزارها را به صورت مستقیم در دسترس فرزندان خود نگذارید و بعضی مواقع درخواست کنید تا خودشان درباره‌ی موضوعات گوناگون تحقیق و دیدگاه‌های خود را بیان کنند ، درباره‌ی آن‌ها بیاندیشند و تفکراتشان را اظهار و بازگو نمایند.

  • آموزش نقاشی

از سنین دو سالگی والدین قادرند تعلیم و فراگیری رنگ‌ها و ترسیم اشکال ساده را به بچه‌ها شروع نمایند ، چرا که سبب می‌شود بچه‌ها از نظر ذهنی و فیزیکی تکامل یابند ، عضلات دست و قوه بصری‌شان قدرتمند و بهبود یابد. در حقیقت نقاشی شروعی برای نوشتن می‌باشد ، پس ضروریست بچه‌ها را به ترسیم نقاشی ترغیب کنید. مناسب‌ترین سن آغاز تعلیم و فراگیری نقاشی با قصد و نیت پیدایش تفکر خلاقانه در بچه‌ها و نه صرفاً نقاشی کشیدن در اتمام ۴ سالگی می‌باشد. والدین قادرند از موزیک ، اجرای نمایش ، داستان بهره بگیرند و جو و محیطی را ایجاد نمایند تا فرزندان خود را با زبان تصویر عادت دهند. بدین منظور قادرید قسمت و سطحی از دیوار را کاغذکاری کنید و به کودک توضیح دهید که تنها اجازه دارد در آن جا نقاشی بکشد.

  • آموزش زبان دوم

بچه‌ها از آغاز نوزادی از حس شنیداری قوی برخوردارند که به آنان این توانایی را خواهد داد صداهای گوناگون را از یکدیگر بازشناسند. در صورتی که از آغاز به دنیا آمدن بچه‌ها با دو زبان با آنان حرف بزنید آن‌ها مهارت و تسلط و فهم هر دو زبان را کسب خواهند کرد. اما این دسته از بچه‌ها در صحبت کردن تاخیر خواهند داشت چرا که با حجم گسترده‌ای از واژه‌ها روبه‌رو می‌شوند که می‌بایست آن‌ها را تجزیه و تحلیل نماید ، بدین سبب حرف زدنشان با تاخیر آغاز خواهد شد و بعضی مواقع واژه‌های هر دو زبان را با یکدیگر ترکیب می‌کنند.

اما پس از طی زمانی و با وجود ادامه دادن این موضوع برای آن‌ها معمول و طبیعی می‌شود. فراموش نکنید که به هیچ وجه به منظور یا گرفتن و صحبت کردن یک زبان دیگر نبایست به بچه‌ها سخت گرفت چرا که امکان دارد در صحبت کردن گرفتار مشکل شوند. توصیه می‌شود فراگیری زبان دوم را بعد از یادگیری زبان مادری و تکمیل محدوده‌ی کلمات و واژه‌های زبان اول شروع نمایید ، چرا که بچه‌ها غالباً در سنین ۳ تا ۵ سالگی این توانایی را کسب می‌کنند.

  • آموزش موسیقی

بر طبق تحقیقات صورت گرفته فهم و گیرایی موزیک و صدا در زمان جنینی شروع می‌گردد. ولی درک و استنباط نشانه‌های آواها و صداها و عکس العمل متاثر از آن هنگامی است که بچه‌ها می‌توانند به آنالیز و تشخیص اصوات بپردازند. اغلب متخصصان به دنبال پژوهش‌های محققان مناسب‌ترین دوره‌ی تعلیم و فراگیری ساز و موزیک را سنین ۲ تا ۸ سالگی عنوان می‌نمایند ، مسلماً آن هم به شیوه‌ی ضمنی و تلویحی.

  • آموزش ورزشی

یکی از گرایش‌های ورزشی خوب و فراخور برای کودکان قبل از مدرسه ورزش ژیمناستیک می‌باشد تا توانایی‌ها  و همسویی‌های جسمی و حرکتی در بچه‌ها افزایش یابد. پدران و مادران قادرند از سنین ۴ سالگی کودکان خود را در این رشته نام نویسی نمایند. مسلماً در این دوره‌ی سنی می شود بچه‌ها را با ورزش شنا آشنا نمود.

  • آموزش تفکر و خلاقیت

در عوض آنکه بر روی اطلاعات بچه‌ها تاکید نمایید و آنان را به سبب بخاطر سپردن اطلاعات ترغیب نمایید ، به تفکرات و نظرات آنان احترام نهید. مسلماً آگاهی و اطلاعات و دانش نیز بااهمیت هستند اما نبایست پیوسته به آن مشغول شد و بر آن تاکید کرد. به کودکان فرصت دهید تا گاهی با مسائل و دشواری‌های رخ داده مواجهه شوند و تلاش نمایند با خلاقیت و نوآوری و نویابی‌های خود راهکارها و پاسخ‌های مناسبی را بدین منظور بیابند. به فرزندانتان این حق و فرصت را بدهید تا با عقاید و دیدگاه‌های شما ، حرف‌های سایرین ، مطالب و محتوای کتاب‌ها مخالفت نمایند و برهان و علت و نظرات خویش را بیان نمایند. برای آنان توضیح دهید که نبایست هر صحبت و مطلبی را فوراً قبول نمایند ، بالعکس می‌بایست بر روی آن تامل و تفکر نمایند و اگر صحیح و منطقی بود آن را قبول نمایند.

  • آموزش و ترغیب کودک به مطالعه

بچه‌هایی که به خواندن کتاب خو و انس گرفته‌اند و مطالعه زیادی دارند گستره‌ی اطلاعات ، سطح دانش و تامل و تفکر خود را همواره افزایش می‌دهند. از این رو می‌بایست بچه‌ها را به طرف مطالعه کتاب‌های مختلف ترغیب نمایید تا کتاب خواندن یکی از کارهای  هر روزه‌ی آنان شود. از همان آغاز طفولیت برای بچه‌ها قصه و داستان بخوانید. کتاب‌هایی را برای بچه‌ها سن پایین خریداری نمایید که تعداد برگه‌های اندکی دارند و در آن‌ها تصاویر رنگی شاد و جذابی قرار گرفته است.

در هر رده‌ی سنی با توجه به سن بچه‌ها کتاب‌هایی را برای آنان خریداری نمایید که در نظرشان جذاب و جالب باشد. والدین می‌بایست مطالعه کردن را یک عمل مهم و اساسی در نظر کودکان جلوه دهند و اوقاتی را به آن منظور و تعیین نمایید. یکی از موثرترین شیوه‌های سوق دادن کودکان به سمت مطالعه و کتابخوانی این است که شما به عنوان والدین برای آنان الگو باشید و خودتان نیز پیوسته کتاب بخوانید تا کودکان نیز از همان خردسالی با کتاب و کتابخوانی آشنا  و به آن علاقمند شوند.


موضوعات مرتبط :

کودکان نابغه چگونه داشته باشیم؟

روش های کشف استعداد در کودکان و بزرگسالان

تست IQ چگونه است؟ تست هوش IQ را چگونه انجام دهیم؟

تست هوش وکسلر چگونه است؟ تست وکسلر چه مزایا و معایبی دارد؟

تست هوش ریون برای سنین مختلف | نحوه انجام تست هوش ریون و امتیازدهی ریون

راهکارها و روش های تقویت هوش کودک در سالهای مختلف

موسسه خلاقیت و استعدادیابی تخصصی

راهکارها و روشهایی جهت تقویت حافظه کودکان دبستانی

هوش کودک

تست هوش کودک

استعدادیابی کودک

نخستین تعلیمات و یادگیری‌ها در فضا و محدوده‌ی منزل و در خانواده ایجاد و صورت می‌پذیرد.

نظیر تعلیم و فراگیری طرز صحیح صحبت کردن ، مهارت‌های اجتماعی لازم و رعایت قوانین و در مجموع تعلیم و فراگیری نحوه صحیح تفکر و تامل را می‌بایست از روزهای اولیه خردسالی در ضمیر فرزندان خود نهادینه نمایید تا با نمو و تکامل ذهنی و جسمی وی این موارد پراهمیت هم رشد یابند و پس از آن دیگر تعلیمات و درس‌های زندگی را آغاز نمود. گفتنی است که تعلیم بچه‌ها در این رده‌ی سنی تنها به گونه‌ی ضمنی و تلویحی و اغلب به وسیله‌ی برانگیختن همه ی حواس پنجگانه‌ی کودک می‌بایست انجام گیرد ، زیرا بچه‌ها مشابه افراد بزرگسال مهارت بایسته به منظور دقت و توجه در محیط تعلیمی رسمی را کسب نکرده‌اند و تاب و توان و سازگاری با محیط تعلیمی و کلاس درس برای آنان مشکل و ملالت بار می‌باشد.

بنابراین توصیه می‌شود تعلیم‌ها و فراگیری‌ها را در حین بازی و تفریح به آنان بیاموزید تا در آنان رغبت و اشتیاق به وجود آورد. تعلیم و پرورش کودکان در این دوره‌ی سنی فراوان مشکل و پراهمیت می‌باشد ، چرا که اساس و پایه‌ی  تعلیم را در دوره‌های بعدی  پایه گذاری می‌نماید و می‌بایست به صورت ویژه و علمی و درست انجام گیرد.

  • آموزش مهارت‌ها و ارزش‌های اجتماعی

توانایی و تبحر و هوشمندی در زندگی همواره یادآوری و متذکر شدن مسائل به بچه‌ها نیست. چرا که کودکان تعبیر و تفسیری را که ما از هر یک از رفتارها و کارها داریم نخواهند داشت. بنابراین می‌بایست لز طریق عملی و با آزمودن چیزها را یاد بگیرند چرا که هر اندازه ما برای آنان به طور کلامی و زبانی مسائل را تشریح کنیم آنان به ادراک و استنباط صحیحی دست نمی‌یابند ،  بدین سبب می‌بایست  به صورت آزمودن و عملی مهارت‌ها را فرا گیرند.

هرگز کودکان را با الزام و اکراه مجبور به اجرا و اعمال اموری که تمایلی به آن ندارند نسازید. همواره در تعلیم و فراگیری کودکان از شیوه و راهکار ترغیب و انگیزه دهی استفاده کنید. هرگز به منظور اجرا ننمودن و یا اشتباه انجام دادن مهارت‌های اجتماعی حس خجالت و سرافکندگی و خطا را به کودکان منتقل نسازید و از عبارات ناامیدکننده و منفی بپرهیزید. سعی کنید با تمرین این مهارت‌ها به تدریج رفتارهای آنان را جهت دهی و هدایت نمایید.

  • آموزش مطالب علمی

والدین می‌بایست خود موضوعات و مباحث جذاب و مفید گوناگون را فراگیرند و این موضوعات و مباحث را در زمان‌ها و اوقات گوناگون به بچه‌ها بیاموزند. این عمل موجب می‌گردد تا میزان اطلاعات بچه‌ها افزایش یابد و در میان دوستان و دیگر کودکان به خودشان ببالند و اعتماد به نفسشان افزایش یابد. آگاهی از این موضوعات و مباحث موجب می‌گردد تا بچه‌ها بر روی این مسائل بیاندیشند و موضوعات گوناگونی جهت تفکر و تامل داشته باشند. به علاوه سطح نبوغ ، مهارت و تمایلات آنان برای شما معلوم و آشکار می‌گردد.

در خلال این تعالیم شما متوجه می‌شوید که فرزندتان چه مباحث و علومی را سریع‌تر می‌آموزد و شما قادرید بر روی این استعدادها و مهارت‌ها تمرکز نمایید. چگونگی پیدایش ابر و ایجاد باران ، نحوه عملکرد بدن ، اشکال و رسم‌های هندسی و موضوعاتی از این قبیل را با گفتاری روان و آسان برای فرزندان خود تشریح نمایید. سی دی‌ها و برنامه‌ها و بازی‌ها و کتاب‌های آموزشی را برای فرزندان خود مهیا سازید و به یاری این ابزارهای آموزشی موضوعات و مباحث گوناگون را به آنان بیاموزید. البته همه‌ی این ابزارها را به صورت مستقیم در دسترس فرزندان خود نگذارید و بعضی مواقع درخواست کنید تا خودشان درباره‌ی موضوعات گوناگون تحقیق و دیدگاه‌های خود را بیان کنند ، درباره‌ی آن‌ها بیاندیشند و تفکراتشان را اظهار و بازگو نمایند.

  • آموزش نقاشی

از سنین دو سالگی والدین قادرند تعلیم و فراگیری رنگ‌ها و ترسیم اشکال ساده را به بچه‌ها شروع نمایند ، چرا که سبب می‌شود بچه‌ها از نظر ذهنی و فیزیکی تکامل یابند ، عضلات دست و قوه بصری‌شان قدرتمند و بهبود یابد. در حقیقت نقاشی شروعی برای نوشتن می‌باشد ، پس ضروریست بچه‌ها را به ترسیم نقاشی ترغیب کنید. مناسب‌ترین سن آغاز تعلیم و فراگیری نقاشی با قصد و نیت پیدایش تفکر خلاقانه در بچه‌ها و نه صرفاً نقاشی کشیدن در اتمام ۴ سالگی می‌باشد. والدین قادرند از موزیک ، اجرای نمایش ، داستان بهره بگیرند و جو و محیطی را ایجاد نمایند تا فرزندان خود را با زبان تصویر عادت دهند. بدین منظور قادرید قسمت و سطحی از دیوار را کاغذکاری کنید و به کودک توضیح دهید که تنها اجازه دارد در آن جا نقاشی بکشد.

  • آموزش زبان دوم

بچه‌ها از آغاز نوزادی از حس شنیداری قوی برخوردارند که به آنان این توانایی را خواهد داد صداهای گوناگون را از یکدیگر بازشناسند. در صورتی که از آغاز به دنیا آمدن بچه‌ها با دو زبان با آنان حرف بزنید آن‌ها مهارت و تسلط و فهم هر دو زبان را کسب خواهند کرد. اما این دسته از بچه‌ها در صحبت کردن تاخیر خواهند داشت چرا که با حجم گسترده‌ای از واژه‌ها روبه‌رو می‌شوند که می‌بایست آن‌ها را تجزیه و تحلیل نماید ، بدین سبب حرف زدنشان با تاخیر آغاز خواهد شد و بعضی مواقع واژه‌های هر دو زبان را با یکدیگر ترکیب می‌کنند.

اما پس از طی زمانی و با وجود ادامه دادن این موضوع برای آن‌ها معمول و طبیعی می‌شود. فراموش نکنید که به هیچ وجه به منظور یا گرفتن و صحبت کردن یک زبان دیگر نبایست به بچه‌ها سخت گرفت چرا که امکان دارد در صحبت کردن گرفتار مشکل شوند. توصیه می‌شود فراگیری زبان دوم را بعد از یادگیری زبان مادری و تکمیل محدوده‌ی کلمات و واژه‌های زبان اول شروع نمایید ، چرا که بچه‌ها غالباً در سنین ۳ تا ۵ سالگی این توانایی را کسب می‌کنند.

  • آموزش موسیقی

بر طبق تحقیقات صورت گرفته فهم و گیرایی موزیک و صدا در زمان جنینی شروع می‌گردد. ولی درک و استنباط نشانه‌های آواها و صداها و عکس العمل متاثر از آن هنگامی است که بچه‌ها می‌توانند به آنالیز و تشخیص اصوات بپردازند. اغلب متخصصان به دنبال پژوهش‌های محققان مناسب‌ترین دوره‌ی تعلیم و فراگیری ساز و موزیک را سنین ۲ تا ۸ سالگی عنوان می‌نمایند ، مسلماً آن هم به شیوه‌ی ضمنی و تلویحی.

  • آموزش ورزشی

یکی از گرایش‌های ورزشی خوب و فراخور برای کودکان قبل از مدرسه ورزش ژیمناستیک می‌باشد تا توانایی‌ها  و همسویی‌های جسمی و حرکتی در بچه‌ها افزایش یابد. پدران و مادران قادرند از سنین ۴ سالگی کودکان خود را در این رشته نام نویسی نمایند. مسلماً در این دوره‌ی سنی می شود بچه‌ها را با ورزش شنا آشنا نمود.

  • آموزش تفکر و خلاقیت

در عوض آنکه بر روی اطلاعات بچه‌ها تاکید نمایید و آنان را به سبب بخاطر سپردن اطلاعات ترغیب نمایید ، به تفکرات و نظرات آنان احترام نهید. مسلماً آگاهی و اطلاعات و دانش نیز بااهمیت هستند اما نبایست پیوسته به آن مشغول شد و بر آن تاکید کرد. به کودکان فرصت دهید تا گاهی با مسائل و دشواری‌های رخ داده مواجهه شوند و تلاش نمایند با خلاقیت و نوآوری و نویابی‌های خود راهکارها و پاسخ‌های مناسبی را بدین منظور بیابند. به فرزندانتان این حق و فرصت را بدهید تا با عقاید و دیدگاه‌های شما ، حرف‌های سایرین ، مطالب و محتوای کتاب‌ها مخالفت نمایند و برهان و علت و نظرات خویش را بیان نمایند. برای آنان توضیح دهید که نبایست هر صحبت و مطلبی را فوراً قبول نمایند ، بالعکس می‌بایست بر روی آن تامل و تفکر نمایند و اگر صحیح و منطقی بود آن را قبول نمایند.

  • آموزش و ترغیب کودک به مطالعه

بچه‌هایی که به خواندن کتاب خو و انس گرفته‌اند و مطالعه زیادی دارند گستره‌ی اطلاعات ، سطح دانش و تامل و تفکر خود را همواره افزایش می‌دهند. از این رو می‌بایست بچه‌ها را به طرف مطالعه کتاب‌های مختلف ترغیب نمایید تا کتاب خواندن یکی از کارهای  هر روزه‌ی آنان شود. از همان آغاز طفولیت برای بچه‌ها قصه و داستان بخوانید. کتاب‌هایی را برای بچه‌ها سن پایین خریداری نمایید که تعداد برگه‌های اندکی دارند و در آن‌ها تصاویر رنگی شاد و جذابی قرار گرفته است.

در هر رده‌ی سنی با توجه به سن بچه‌ها کتاب‌هایی را برای آنان خریداری نمایید که در نظرشان جذاب و جالب باشد. والدین می‌بایست مطالعه کردن را یک عمل مهم و اساسی در نظر کودکان جلوه دهند و اوقاتی را به آن منظور و تعیین نمایید. یکی از موثرترین شیوه‌های سوق دادن کودکان به سمت مطالعه و کتابخوانی این است که شما به عنوان والدین برای آنان الگو باشید و خودتان نیز پیوسته کتاب بخوانید تا کودکان نیز از همان خردسالی با کتاب و کتابخوانی آشنا  و به آن علاقمند شوند.


موضوعات مرتبط :

کودکان نابغه چگونه داشته باشیم؟

روش های کشف استعداد در کودکان و بزرگسالان

تست IQ چگونه است؟ تست هوش IQ را چگونه انجام دهیم؟

تست هوش وکسلر چگونه است؟ تست وکسلر چه مزایا و معایبی دارد؟

تست هوش ریون برای سنین مختلف | نحوه انجام تست هوش ریون و امتیازدهی ریون

راهکارها و روش های تقویت هوش کودک در سالهای مختلف

موسسه خلاقیت و استعدادیابی تخصصی

راهکارها و روشهایی جهت تقویت حافظه کودکان دبستانی

هوش کودک

تست هوش کودک

استعدادیابی کودک

ویژگی ها و نشانه های کودک نابغه موضوع این مطلب آموزشی برای والدین است. اینکه چگونه کودک نابغه داشته باشیم را اینجا می آموزیم.

ویژگی ها و نشانه های کودک نابغه

  • آزمایش به وسیله ی جهت یا وسعت یک فرایند: یکی از نخستین ویژگی ها و علامت هایی که امکان دارد سریعاً در زندگی فرزند شما نمایان و آشکار گردد ، معیار دست یافتن به نقاط عطف رشد پیش از انتظار و تصور و پیش آگاهی می باشد که امکان دارد یکی از علامت ها و ویژگی هایی باشد جهت این که کودک نابغه شما از نبوغ و استعداد ویژه ای برخوردار است. اغلب پدران و مادران بچه های نابغه موفقیت هایی را در سال های نخست زندگی آن ها مشاهده می نمایند به خصوص توانایی ها و استعدادهای کلامی و گفتاری به طوری که بیشتر بچه های نابغه عبارات و کلمات دشوار و مشکل را به خوبی در صحبت هایشان به کار می گیرند و زودتر و سریع تر از کودکان هم سن و سال خود مهارت خواندن را یاد می گیرند.
  • تشخیص الگوهای ابتدایی کودک نابغه : افراد با نبوغ و با استعداد ، در سنین پایین شناسایی و تمییز دادن و الگوبرداری و بازسازی را آغاز می­نمایند. ولی مقصود تنها رنگ ها و اشکال و مدل های آسان و راحت نیست. بچه های نابغه نه فقط نمونه ها و شکل ها و بازی ها و کارها را می فهمند و تمییز می دهند به علاوه قادرند اعمال و کارهای مکرر ، رفتارها و فعالیت ها را آسان تر و زودتر از هم سالان خود مشاهده و تشخیص دهند.
  • دقت و تفکر و موشکافی درباره ی دنیای پیرامون: کودکان باهوش دوست دارند که درباره ی دنیا و طبیعت پیرامونی شان شناخت پیدا کنند ولی کودکان نابغه از دقت و تفکر منحصربفرد و استثنایی برخوردارند تا قادر باشند درباره ی چیزهایی که مشاهده می کنند و قابلیت های آن ها ، تجسس و موشکافی کنند و بعض مواقع هم خود به پاسخ و نتیجه نیز برسند.
  • علم و شناخت دقیق و اشتیاق به علوم مورد علاقه خود: بچه های نابغه غالباً از علم و شناخت ژرف وکاملی در یک مهارت ویژه و یا یک عرصه ی محبوب خود دارند برای نمونه ، آنان قادرند به راحتی عملکرد درونی موتور اتوموبیل را تشریح نماید. یک نابغه فردی است که در سنین تقریبی ۱۱ سالگی استعداد و توانایی های ویژه و یا فهم کاملی در عرصه هایی که غالباً فقط شماری از افراد بزرگسال قادرند اجرایی و عملی سازند از خود نشان دهند.
  • اولویت قرار دادن اشخاص بالغ و بزرگتر: بچه های نابغه غالباً در رابطه و مراوده با کودکان هم سن و سال خود مشکل دارند ، معمولاً کلاس درس و مدرسه برای آنان طاقت فرسا و ملالت بار می باشد چرا که این فعالیت ها و درس ها برای آنان بسیار ساده و پیش پاافتاده می باشد و بیشتر تمایل دارند با افراد بالغ و بزرگسال هم صحبت و هم نشین شوند.
  • تصمیم و تمرکز پایدار و قوی: کودک نابغه تا وقتی که به یک مطلب و مبحث سیطره نیابند در آن استمرار و مداومت کار خواهند داشت. این دسته از کودکان به گونه ای حیرت آور توان و قدرت تمرکز بالایی دارند ، زمانی که به انجام یک فعالیت مشغول می شوند تا وقتی که کار را تکمیل نکنند بدون هیچ سردرگمی و با تمرکز بالایی آن را دنبال می کنند.
  • توانایی و قدرت رهبری: به سبب قابلیت ها و استعدادهای شکل گرفته و ذاتی که اغلب در کودکان نابغه نهفته است آنان قادرند بر سایر هم سالان خود مدیریت و سرپرستی داشته باشند چرا که باور زیادی در ارتباط با راهنمایی سایرین و پذیرش مسئولیت و سرپرستی دارند.

کودکان نابغه شگفت انگیز و اعجوبه اند ولی کامل نیستند. شایان ذکر می باشد که بچه های نابغه نیز دچار خطا و اشتباه می شوند و گاهی به طور صحیح عمل نخواهند کرد. بنابراین پس از تمام این ها ، آنان با این حال کودک می باشند. همچنین  نابغه بودن و اعجوبه بودن بدین معنی نیست که شما پیوسته و در تمام عرصه ها نابغه و بااستعداد هستید کودک شما امکان دارد در موسیقی بکر و استثنایی باشد ولی در ریاضی نه. راه حل اساسی این است که امکان مطلوب و معقولی برای آنان مهیا سازید تا استعداد و توانایی های ویژه ی خود را گسترش و ارتقا دهند.

چهار قدم تا پرورش کودک نابغه

جهت داشتن یک کودک نابغه وی را در چهار مسیر زیر هدایت و راهنمایی نمایید:

انگیزه کودک نابغه : تحریک و تشویق کودک یکی از مولفه های مهم و کلیدی در پرورش نبوغ و هوش و استعداد کودکان به حساب می آید. پدران و مادران تنها افرادی می باشند که بچه ها قادرند پیوسته به آنان رجوع و پاسخ پرسش های خود را حاصل نمایند. از این رو در مواجه با پرسش های فرزند خود به آنان جواب های صحیح بدهید و برای گذراندن وقت کافی با آنان زمان بگذارید. در صورتی که فعالیت ها و اموری را با همه ی قدرت و توان و به صورت فردی اجرا نمودند آنان را تحسین و ترغیب نمایید و احساسات مثبت خود را به آنان نشان دهید.

استقلال: آزادی و خودمختاری به استعداد و توانایی های بچه ها توان و نیرو می دهد. در صورتی که فرزند شما از عملی کردن مطلوب و مقصود شما در خویش اطمینان نداشته باشد قادر نیست استعداد و قریحه خود را نمایان سازد. بچه ها در صورتی که از رو به رویی با نامقبولی و ناموزونی اطمینان داشته باشند در پی قریحه و استعداد و بروز آن نخواهند رفت. به علاوه استقلال در بچه ها خودباوری و اطمینان به خود را افزایش می دهد.

کنجکاوی: موشکافی و نکته بینی و کنکاش بچه ها آنان را در جهت یافتن موقعیت ها و فراگردها و یا هر چیزی سوق می دهد. به پرسش های فرزند خود با احترام و با حوصله جواب بدهید تا آنان بر ارزش و اهمیت جواب دادن به پرسش ها و تحقیق و کاوش جهت رسیدن به  جواب پرسش ها آگاه و واقف گردند.

تخیل و خلاقیت کودک نابغه : بچه ها معمولاً تصورات و خیال بافی هایی دارند که تقریباً در میان آنان طبیعی و متمایز می باشد ولی ضروری است که آنان را در راه و جهت صحیح راهنمایی نمایید. برای نمونه ، در صورتی که فرزند شما در اجرای فعالیتی رغبت و ذوق و تمایلی ندارد با به وجود آوردن تصوری از یک فرد موفق و محبوب و معروف در فکر و تصورش وی را ترغیب نمایید البته نه به طور مستقیم.


روش های کشف استعداد در کودکان و بزرگسالان

مونته سوری ، آموزش مونته سوری و بازی های آموزشی مونتسوری

کاردستی خلاقانه | آموزش تهیه انواع کاردستی

روش های کشف استعداد در کودکان و بزرگسالان

کودک باهوش | ویژگی های کودک باهوش | تربیت کودک باهوش

تقویت هوش کودک | راهکارها و روش های تقویت هوش کودک در سالهای مختلف

آموزش رباتیک برای کودکان

روش های پرورش خلاقیت در کودکان و آموزش خلاقیت به کودکان

لغت IQ مختصر شده ی واژه های Intelligence Quotient یا همان هوش بهر می باشد. هوش بهر مدت های طولانی است که در قالب آزمون مورد سنجش قرار می گیرد و نمایان می سازد توانمندی و قابلیت های هر شخص در مقایسه با دیگر افراد به چه میزان می باشد.

آزمون های IQ سنج نمرات نرمال و معیاری دارند که حد متوسط آن نمره ی ۱۰۰ است. در اغلب تست های IQ عدد به دست آمده میان ۹۰ تا ۱۱۰ هوش میانگین شخص را نمایان می سازد. عدد بیشتر از ۱۳۰ هوش پیشرفته و برتر فرد را نمایان می سازد و عدد کمتر از ۷۰ نمایانگر مشکلات و ناتوانی های ذهنی شخص است.

تست IQ هم مشابه سایر آزمون ها درباره ی رده ی سنی کودکان متمایز خواهد بود ، چرا که اختلاف سنی افراد امکان دارد تحولاتی را در حاصل و عملکرد این آزمون ها سبب گردد.

سنجش هوش با آزمون های IQ:

آزمون IQ چه چیزی مورد سنجش قرار می گیرد؟

جواب به این پرسش براساس آن چیزی که کارشناسان و روان شناسان اظهار نموده اند این است که این آزمون ها قادرند توانمندی و مهارت شخص را در رویارویی با رفع و پاسخگویی به قضایا و مسائل و به علاوه حفظ و به کارگیری داده های به دست آمده اظهار و روشن سازند. این تعریف به طور رقیق بدین معنی ست که شخص تا چه اندازه قادر است آنالیزگر باشد ، قضایا و مشکلات را تحلیل و به جواب برسد ، مهارت ایجاد رابطه میان علت ها و معانی و پنداره ها را داشته باشد  و داده ها را سریع درک و استنباط و در مغز ثبت و نگه داری نماید.

به طور کلی تست IQ در چند حیطه قادر است اجرا گردد:

  • توانمندی و مهارت درک و شناسایی حجم ها و فضاها: مهارت و قابلیت این که شخص قادر باشد شکل ها و اندازه ها و فضاها را با تسلط و تبحر استفاده و به کار بگیرد و حجم و شکل آنان را ادراک و استنباط نماید.
  • توانمندی و مهارت منطقی و ریاضیاتی: مهارت در پاسخگویی و تحلیل مسائل و به کارگیری دلیل و استدلال.
  • توانمندی و مهارت زبانی: مهارت در کامل نمودن عبارت ها و به خاطر سپردن واژه ها هنگامی که کلمات حذف می شوند.
  • توانمندی و مهارت دیداری و شنیداری: مهارت و قابلیت فرد در به خاطر سپردن تصاویر ، شکل ها و اجسامی که پیشتر دیده و شنیده است.

پرسش ها و تست های IQ مربوطه در هر یک از این حیطه ها قادر است مهارت و قابلیت های شخص را در یک حوزه معلوم سازد ولی شماری از روان شناسان براین باورند که این رشته ها قادرند مهارت و قابلیت های عمومی حافظه و مغز را مشخص سازند. بعضی از اشخاص در برخی از این حیطه ها و مهارت ها عملکرد خوب تر و جواب دهی عالی تری دارند و در برخی دیگر عملکرد و نتیجه ی پایین و ضعیفی را به دست می آورند.

نظر به این که تست IQ برحسب درک و استنباط شما از مفاهیم و موضوعات می باشد و به اطلاعات و دانسته های فرد مربوط نیست زیرا فراگیری و آموزش قادر نیست مددی به افزایش و بیشتر شدن میزان IQ فرد بکند. فراگیری خدمات آموزشی تنها قادر است به فعالیت ها و کنش های ذهنی فرد یاری و مدد برساند. پژوهش ها نمایان ساخته که زیادبودن میزان بهره هوشی غالباً به علل وراثتی مربوط می باشد تا مولفه ها و علل محیطی. ولی آن چیزی که همه ی کارشناسان بر آن باور دارند این است که آموزش و فراگیری مسائل در طی مدت های مشخصی قادر است در افزایش کارایی ذهن نقش عمده و با اهمیتی ایفا نماید.

آیا می توان ضریب هوشی یا IQ را افزایش داد؟

برخی از مشاهدات نمایان کرده که بچه هایی که در دوره های جنینی و نوزادی و پیش از دبستان از لحاظ تغذیه ای و آموزشی  به گونه ای ویژه رشد و بزرگ شده اند از  مهارت ها و قابلیت های ذهنی و هوشی بیشتری برخوردارند و در سال های اولیه مدرسه قادرند تمایزات و پیشرفت های زیادی را نسبت به دیگر هم سالان خود  داشته باشند.

هوش اشخاص بزرگسال نیز با گذر و مرور زمان افزایش نخواهد یافت. نتایج و مطالعاتی وجود دارد که ثابت کرده است که آموزش و فراگیری شیوه های نوین و تازه و یا پاسخگویی به اشکال و اقسام بازی های  و فعالیت های ذهنی قادر است ظرفیت و قابلیت های ذهن را افزایش دهد ولی هیچ کدام از این روش ها دائمی نبوده و قادر نبوده اند عملکرد و نمره آزمون هوش اشخاص را افزایش دهند.

انواع تست های IQ

  • تست هوش وکسلر: یکی از اصلی ترین و بهترین و قابل استفاده ترین تست ها در اندازه گیری و ارزیابی هوش بهر کودکان و بزرگسالان می باشد.
  • تست هوش آدمک (گودیناف): تست و سنجش رسم و نشانه گذاری آدمک از تست ها و سنجش های بین المللی ، ساده و قابل اطمینان می باشد. مقصود اساسی این تست و سنجش ، مشخص سازی سن ذهنی و عقلی و هوش بهر رده های سنی پایین تر می باشد. این آزمون بیشتر برای بچه هایی که قادر نیستند حرف بزنند و یا زبان را تشخیص دهند کاربرد دارد. سن انجام این تست و سنجش رده ی ۳ تا ۱۳ سال می باشد.
  • تست هوش ریون: تست هوش سنجی ماتریس های پیشرونده ریون یکی از مناسب ترین و عالی ترین تست ها جهت ارزیابی و تعیین هوش عمومی افراد است.
  • تست نابسته به فرهنگ کتل: این تست جهت سنجش و تعیین هوش کلی افراد تدوین و تهیه گردیده است.

لازم به ذکر است که این ۴ آزمون از کاربردی ترین تست ها در سطح بین المللی و نیز در ایران می باشند. دیگر تست های IQ امکان دارد از لحاظ فرهنگی و عملی قابل استفاده و اجرایی نباشند.

نکاتی در خصوص تست IQ

اغلب کارشناسان و روان شناسان عقیده دارند که این آزمون ها قادر نیستند میزان خلاقیت ، مهارت های اجتماعی ، علم و بینش فرد را ارزیابی و مورد سنجش قرار دهند. اعتبار و سندیت این آزمون ها فقط به این است که قادر هستند مهارت های عمومی را که به میزان هوش ارتباط می یابد را اندازه گیری نمایند. هرچند نمونه های فراوانی وجود دارد که ثابت کرده اند که اشخاص برخوردار از نمرات بالای آزمون های هوش قادر بوده اند در شغل و حرفه و تحصیل خود پیروز باشند ولی مثال های فراوانی نیز وجود دارد که خلاف این مطلب را نشان می دهد.

به عقیده روان شناسان هر تستی برخوردار از میزانی خطا می باشد. بدین معنی که برخلاف دقت و سندیت زیاد این آزمون ها امکان دارد نمرات و حاصل کسب شده به طور ۱۰۰ درصد صحیح نباشد. بدین علت در هنگام تشریح و گزارش نمرات و حاصل این آزمون ها ضروری می باشد اندکی احتیاط نمایید زیرا امکان دارد خطای تست موجب کاهش چند نمره ای آزمون شده باشد.

با آنکه آزمون های هوش سنجی بچه ها و افراد را در رده های گوناگونی طبقه بندی می نماید ، اما می بایست همواره توجه داشته باشید که اشخاص گوناگون با هوش بهر مختلف ، به طور کامل با یکدیگر تفاوت دارند و هریک تعالیم و مراقبت های ویژه خود را احتیاج دارند. به علاوه لازم به ذکر است که نمرات آزمون های هوش سنجی جهت پیش گویی و تدارکات ماحصل ها و موفقیت های آتی بچه ها تدوین و تهیه نگردیده است. از این رو هر نمره و حاصلی که از آزمون IQ کسب شد ، تلاش نمایید فرزندان خود را پیوسته در وضعیت ها و محیط های مناسب و عالی تعالیم علمی و فعالیت های آموزشی سوق دهید.

سایتهای جهانی انجام تست IQ

اگر تسلط کامل بر زبان انگلیسی دارید، می توانید از طریق سایتهای زیر تست هوش IQ انجام دهید. 

www.iq-tests.org
https://iqtest.com

موضوعات مرتبط :

هوش چیست ؟ هوش هیجانی چیست ؟

هوش کودک

ضریب هوشی چگونه محاسبه می گردد؟ نتایج مقایسه ضریب هوشی ایرانیان با سایرین

چرا ضروری است که استعدادها و توانمندی های خود را کشف نمایید؟

بسیاری از افراد هرگز در پی یافتن توانمندی ها و قابلیت ها و استعدادهای خود بر نمی آیند. آنان تصور می کنند که از هیچ توانایی و استعدادی برخوردار نیستند و اهمیت و ارزش خود را ناچیز می پندارند. در صورتی که قصد دارید پیروز و بهره مند باشید ، یافتن این که چه اندازه بی نظیر و خاص هستید و چه توانمندی و استعدادهایی دارید یک آوانس مثبت به حساب نمی آید بلکه یک الزام و نیاز به شمار می آید.

ـ اصلی ترین و بااهمیت ترین علت و فاکتور رشد هر فرد ، توانایی ها و استعدادهای او می­ باشد. بنابراین آن ها را کشف کنید تا قادر باشید از همه ی قابلیت ها و توانمندی های خویش بهره برداری کنید.

ـ به کارگیری و بهره مندی از فاکتور اصلی و مهمی که شما را از سایر افراد متمایز می سازد ، یافتن توانمندی ها و استعدادهایتان به معنی مسبوق شدن از این که حقیقتاً چه کسی می باشید است. تنها زمانی که آگاه باشید چه ویژگی­ ها و مهارت هایی شما را بی نظیر و ممتاز و خاص می کند قادرید آن ها را قبول و آن ها را در زندگی خود به کار بگیرید.

چگونه استعدادهای پنهان مان را کشف کنیم؟

فکرتان را بر روی همه ی راه ها باز کنید:

به سبب آن که ممکن است شما درباره ی یافتن توانایی ها و استعدادهایی که برخوردارید دچار سردرگمی شوید. عالی ترین گزینه جهت آغاز این است که فکرتان را بر روی همه ی چشم اندازها و حدسیات و تصورات باز نمایید. فراموش نکنید که توانایی ها و قابلیت ها امکان دارد در هر نوع و میزانی باشد و قادر است همه ی جوانب زندگی شما را شامل شود.

یکی از روش های کشف استعداد این است که به گذشته تان بنگرید:

زمانی که برای یافتن توانایی ها و استعدادهایتان درباره ی خودتان می اندیشید از گذشته آغاز نمایید. به کارهایی بنگرید که اجرا کرده اید. به فعالیت ها و اعمالی بنگرید که از انجام آن ها خرسند و خوشحال شده اید. به اوقاتی بنگرید که حقیقتاً خوب و ممتاز بوده اید. توانایی و استعداد درونی و ذاتی شما چیزهایی می باشند که شما قادرید در مقایسه با سایر افراد به نحو مطلوب و خوبی آن ها را اجرا و محقق سازید.

به فعالیت ها و اموری بیاندیشید که از آن ها خرسند و خوشحال می شوید:

فعالیت ها و اموری که امکان دارد شما را خشنود سازد قادر است به یافتن توانمندی ها و قابلیت های نهفته شما مدد زیادی برساند. به چیزهایی که علاقمند هستید که اجرا و عملی سازید بیاندیشید. آیا سایرین از شما در خصوص آن ها تمجید و تحسین می کنند؟ آیا سایرین درباره ی این کارها از شما تقاضای مدد و یاری می کنند؟

ـ گذشت زمان: آیا فعالیتی را آغاز می نمایید و از گذشت زمان آگاه نمی گردید؟

ـ گفت و گوهایی که انجام می دهید: آیا همواره با والدین و دوستان خود در حال حرف زدن درباره ی کارها و مباحث به خصوصی هستید؟

ـ یادداشت کنید: این کار سبب می گردد تا آگاه و متوجه شوید که از چه چیزهایی حقیقتاً خشنود و خوشحال می شوید و درباره ی علاقه و گرایش به آن ها به شما زمان و مجال اندیشیدن را نیز می دهد.

نگاه کنید در چه فعالیت ها و اموری شاخص و سرآمد می باشید:

همواره توجه داشته باشید که تمایز و اختلاف بسیاری میان آن چیزهایی که علاقمند هستید و آن چیزهایی که در آن توانایی و قابلیت دارید هست. توانایی های شما فعالیت ها و زمینه هایی هستند که امکان دارد درباره ی آن ها تفکر و تامل نکنید و یا به آن ها علاقه ای نداشته باشید. بدین سبب است که می بایست درباره ی کارها و زمینه هایی که در آن عالی عمل می کنید ، به خوبی و به طور دقیق بیندیشید.

یکی از روش های کشف استعداد این است که از اطرافیان و سایرین سوال کنید:

اطرافیان و سایرین احتمالاً قادرند به شما مدد برسانند و به شما اعلام کنند که در چه چیزهایی عملکرد عالی دارید. با اشخاصی حرف بزنید که به طور کامل با شما آشنایی و ارتباط دارند و همین گونه با اشخاصی که آشنایی و ارتباط اندکی با شما دارند ، هر دو طرف شما را از جوانب گوناگونی ارزیابی می کنند و تمایزاتی را اعلام می دارند که قادر است درباره شما اطلاعات زیادی را آشکار و روایت نماید.

یکی دیگر  از روش های کشف استعداد این است که فعالیت ها و کارهای تازه ای را آغاز نمایید:

توانایی ها و قابلیت های شما معمولاً در امور و کارهایی که تاکنون آغاز نکرده اید و یا فرصتی را جهت محقق ساختن و اجرای آن ها ایجاد نمی کنید نهفته است و بدین سبب است که گاهاً هیچگاه از آن چیز معمولی که هستید جلوتر نخواهید رفت.

کارها و فعالیت هایی را آزمایش و تجربه نمایید که تاکنون تجربه و آزمایش نکرده اید:

بعضی مواقع امکان دارد که به خودتان تلقین کنید که قادر نیستید برخی از فعالیت ها و کارها را اجرا نمایید ، اما هیچگاه متوجه نمی شوید که آیا می توانید ابین امور و فعالیت ها را اجرا نمایید یا نه ، جز این که از حصار و محدوده ی ایمن و مطمئن خویش خارج شده و ریسک پذیر باشید و تلاش نمایید چیزهایی واقعاً متمایزی را اجرا و عملی سازید ، فعالیت ها و اعمالی که تاکنون اجرا نکرده اید.

یکی از روش های کشف استعداد این است که در کلاس هایی که به مباحث و مسائل آن علاقمند و راغب هستید شرکت نمایید:

یافتن توانایی ها و قابلیت های وجودیمان یک مساله است و کارهایی که علاقمند هستیم در آن ها از توانایی و استعداد خاصی بهره مند باشیم یک موضوع و مساله دیگر. در صورتی که به کار و فعالیتی علاقمند هستید و تمایل  و قصد دارید که آن اجرا و عملی سازید ، با این اقدام قادرید توانایی های حقیقی مورد احتیاج جهت گسترش و ارتقای توانایی ها و قابلیت هایتان را کسب نمایید.

آخرین روش کشف استعداد این است که از چالش ها فرار نکنید:

جهت یافتن توانمندی ها و استعدادهای نهفته و ذاتی خویش بگذارید که چالش ها رخ دهند و با آن ها رو به رو شوید. تلاش نمایید تا مسائل و دشواری هایتان را به گردن بگیرید ، کنکاش کنید و اندکی با شجاعت زیادتری زندگی کنید.

جهت شناسایی استعدادها و  استعدادیابی به این صفحه مراجعه نمایید.

همچنین می توانید جهت انجام تست هوش کودک و تست هوش بزرگسال به مرکز ما مراجعه نمایید.

مسائل و مشکلات زیست محیطی امروزه به یکی از مسائل اصلی شهرها تبدیل شده است. چرا که شهرها حاصل تسلط انسانها بر محیط زیست هستند و حضور و توسعه انسانی در محیط زیست چهره آنها را تغییر داده است و به فضاهای مناسب برای زندگی شهری تبدیل کرده است.

به همین دلیل ، زندگی شهر نشینی یکی از دلایل اصلی تخریب محیط زیست است. علاوه بر اینکه برای توسعه شهری ، منابع طبیعی از بین رفته است ؛ بلکه روز به روز نیز با پیشرفتهای تکنولوژی و افزایش جمعیت و زندگی مدرنیته انسانها ، طبیعت بیشتر از بین می رود. ساختمانها ، وجود صنعت و انواع حمل و نقل موجب شده است تا فضاهای طبیعی در معرض خطر و نابودی قرار بگیرند. این تسلط انسان بر طبیعت کم کم موجب تغییر شکل طبیعت شده و زمینه های آلودگی و نابودی آن را فراهم می کند.

به همین دلیل ، امروزه در سراسر دنیا ، توجه به محیط زیست شهری یکی از مسائل اصلی کشورها شده است. به همین منظور ، تفاهم نامه ها و قوانینی در داخل هر کشور و در مجامع بین المللی منعقد و تصویب شده است که بتوانند از تخریب بیشتر محیط زیست طبیعی جلوگیری کنند. هر ساله نیز کنفرانس ها و همایش های مختلفی در دنیا در خصوص طبیعت و محافظت از آن تشکیل می شود. کشورهای دنیا در نظر دارند برنامه های توسعه و پیشرفت شهری خود را به گونه ای طراحی کنند که کمترین آسیب را به محیط زیست وارد کنند.

در ایران نیز به دلیل استفاده های بی رویه و بدون برنامه از فضاهای طبیعی در سالهای اخیر ، آسیب زیادی به محیط زیست وارد شده است. رشد اقتصادی ، استفاده ها و بهره برداریهای بی رویه از منابع طبیعی موجب مشکلات زیادی برای آنها شده است. از جمله دلایل آلودگی محیط زیست شهری و تخریب منابع طبیعی می توان به موارد زیر اشاره کرد:

یک) آلودگی هوای بیش از حد در شهرهای بزرگ

توسعه صنعت ، ترافیک و تردد زیاد وسایل نقیله و افزایش بنگاه های تولیدی در شهرها موجب آلودگی هوا در شهرها می شود. این موارد در شهرهای کوچک نیز وجود دارد ولی به دلیل کم بودن تعداد آنها ، به اندازه آُسیبی که در شهرهای بزرگ به طبیعت وارد می کنند نیست.

دو) استفاده غیر اصولی از آب و منابع طبیعی

افزایش جمعیت و از طرفی رشد و افزایش کارخانه ها که میزان بالایی از مصارف آب شهری را دارند موجب از بین رفتن منابع آبی در شهرها شده است.

سه) افزایش حاشیه نشینی

گسترش شهرها به ویژه کلان شهرها موجب افزایش قیمتها می شود به همین دلیل تعدادی از جمعیت به حواشی شهرها مهاجرت می کنند تا بتوانند با درآمد اندکی که دارند راحت تر زندگی کنند. افزایش حاشیه نشینی مترادف با از بین رفتن اراضی کشاورزی و منابع طبیعی برای تأمین محل زندگی افراد است که نوبه خود به نابودی بیشتر محیط زیست می انجامد.

چهار) مدیریت غیر اصولی زباله ها

افزایش شهر نشینی همراه با افزایش زباله های تولید شده توسط مردم است. در صورتی که مدیریت مناسب و اصولی برای این زباله وجود نداشته باشد می توانند آسیب جدی و جبران ناپذیر به محیط زیست وارد کنند.

مطالعه دقیق محیط زیست شهری نشان می دهد که مشکلات به وجود آمده به دلیل توسعه بیش از حد شهرهاست. این موضوع در ایران که غالب امکانات در پایتخت این کشور یعنی تهران متمرکز شده است به یک مسئله جدی تبدیل شده است. هر چند رشد و گسترش شهرها را می توان یکی از شاخص های توسعه به حساب آورد ولی افزایش بی رویه نظام های تولیدی و از طرفی مصرف گرایی در شهرها موجب آلودگی های محیط زیست شهری می شود.


 

انجمن محیط زیست ایران

نقش شهروندان در حفظ محیط زیست

روش های محافظت از محیط زیست در شهرها

چگونه به منابع طبیعی سرزمین مان کمک کنیم؟

بعضی روشهای بازاریابی سبز

تعریف محیط زیست چیست

ژست عکاسی

در زمان عکاسی به کارگیری یک فیگور جذاب و همچنین تنظیم وضع و حالت و ترتیب نشستن مدل­ها موجب زیبایی و ملاحت عکس­های تهیه شده می­گردد. تا هنگامی که شما از قابلیت انعطاف جسمی مطلوب ، تبسمی گیرا و دل نشین و حرکات مدیریت شده اعضای بدن خود در مقابل دوربین عکاسی ، بهره ­مند باشید قادرید سوا از این که چه نوع لباسی را پوشیده­اید و از چه آرایش و مدل مویی استفاده کرده­اید ، از تصاویری جذاب ، بی­ نقص و حرفه­ای برخوردار شوید.

آموزش ژست عکاسی مدلینگ

مدل و حالت مو برای عکاسی مدلینگ

همه­ ی ما معمولاً به مدل و حالت موهای خود زیاد توجهی نداریم و از تاثیر گیرا و اثربخش آن بی­ اطلاع هستیم. در صورتی که مدل شما از موهای بلندی برخوردار باشد ولی حالت و وضعیت مناسبی نداشته باشد ، نخستین موردی که نگاه همگان را به طرف خود جذب می­نماید حالت و موی نامتناسب و ناپسند وی می ­باشد.

به طور کلی ابداً قانون و اساس به خصوصی جهت شناسایی و تعیین عالی­ترین مدل و حالت مو وجود ندارد و هر فردی امکان دارد با مدل و حالت موی مخصوص به خود عالی و جذاب به نظر برسد. لازم به ذکر است که نبایست هرگز موهای بلند خود را بر روی شانه ­ها رها سازید. این حالت عکس­های شما را بدمنظر خواهد ساخت ، بنابراین می­بایست اندکی حالت و مدل موها را عوض نمایید. ۵ مورد متفاوت زیر را قادرید در مورد ژست در عکاسی مدلینگ آزمایش نمایید:

  1. قرار دادن و رهاسازی مو به پشت شانه­ها
  2. قرار دادن و رهاسازی مو به جلوی شانه­ها
  3. قرار دادن و رهاسازی مو به طرف سمت راست شانه
  4. قرار دادن و رهاسازی مو به طرف سمت چپ شانه
  5. جمع کردن و یا بستن مو

شما قادرید هریک از این حالت­ها را در وضعیت­های گوناگون به کار بگیرید. برای نمونه ، در صورتی که می­خواهید عکاسی پرتره انجام دهید پیشنهاد می­شود که جزئیات چهره مدل زیادتر مشهود و پیدا باشد. بدین سبب حالت اول و پنجم گزینه­ی مناسبی در این مورد است. در صورتی که سر سوژه بی­مو می­باشد ، از چشم انداز و جهت گیری پایین­تر از صورت عکاسی را انجام دهید تا میزان اندک­تری از موهای مدل دیده شود و از نورپردازی و فلاش بر روی مو و سر وی خودداری نمایید.

حالت و وضعیت دست­ها در ژست عکاسی مدلینگ

اغلب افراد در زمان عکاسی دستان خود را به طور ساده در کنار خود رها می­سازند که این حالت به سبب فشار و حالت ایجاد شده بر بروی بازوان موجب می­شود بازوان فرد از وضعیت عادی پهن­تر به چشم آید و همچنین موجب نشان دادن حالت کسلی و بی­حالی در تصویر می­شود و جلوه و نمود مناسب و خوشایندی در عکس­ها ایجاد نمی­شود. به منظور برطرف نمودن این مسائل قادرید دستان خود را اندکی از تنه­ی خود جدا سازید و اندکی خمیدگی به آن­ها بدهید و در صورتی که عکاسی به صورت نشسته انجام می­گیرد حالت دست­های تان را ثابت و خشک نگه ندارید.

حالت و وضعیت شانه­­­ها ژست عکاسی مدلینگ

در صورتی که به حالت مستقیم در مقابل کادر دوربین عکاسی قرار بگیرید حالت تنه و اندام شما خشن­تر و برجسته­ تر از وضعیت طبیعی بدن نشان داده خواهد شد. شاید این حالت برای افراد ورزشکار ژست مناسب و خوشایندی باشد ولی جهت ژست سایر افراد و مدل­ها خوشایند و خوش نما نخواهد بود. پیشنهاد می­ شود بدین منظور شانه­ ها را اندکی به سمت راست و یا چپ حرکت دهید تا جذابیت و خوش اندامی شما به درستی مشهود و نمودار گردد. همچنین می­توانید از این حالت برای لاغرتر به چشم آمدن سوژه ­تان استفاده کنید.

حالت بینی

مورد ضروری دیگری که می­بایست در ژست چهره و رخ مدل به آن توجه داشت ، دقت به یک قاعده­ی اساسی درباره­ی بینی مدل است. در صورتی که  عکاسی از سوژه­ی مورد هدف از مقابل و پیش رو نباشد و از اندکی تغییر جهت برخوردار باشد ، می­بایست دقت کرد که بینی نباید از چارچوب چهره و رخ فرد خارج شود. چرا که این امر موجب می ­گردد تا بینی شما پهن ­تر و نوک تیزتر از وضعیت طبیعی آن به چشم آید. در صورتی که سوژه شما از بینی برجسته­ای برخوردار است از وی درخواست کنید تا به طور مستقیم به کادر دوربین نگاه بی اندازد و از جهت­ گیری اندکی پایین ­تر عکاسی را انجام دهید تا بینی وی خیلی بزرگ به چشم نیاید.

حالت چشم­ها در ژست عکاسی مدلینگ

در صورتی که قصد دارید تصویری نیمرخ و یا تمام رخ را ثبت نمایید ضمن این که سوژه به کادر دوربین نگاه نکند ، می ­بایست دقت کنید که در این حالت سفیدی چشم­های سوژه بیشتر از اندازه نرمال به نظر نیاید. عکاس بدین مقصود می­ بایست از اشیای معینی بهره بگیرد تا دورنمای چشمان فرد را تنظیم کند. در تنظیم حالت چشم­ها می­بایست دقت کنید که چشم­ها را زیاد باز و گشاد نکنید چرا که این حالت جدا از این که جذابیت چشمانتان را از بین می­ برد همچنین حس بهت و حیرت را به بیننده القا خواهد نمود. نکته دیگری این که از خمار نمودن و کوچک کردن چشمانتان بپرهیزید چرا که این حالت نیز سبب می­شود چشم­های تان کوچک­تر از حالت طبیعی  به چشم آید و حالت تردید را به بیننده القا خواهد نمود. بهترین حالت ، حالت طبیعی خود چشمان شماست.

حالت و وضعیت تنه و بدن

بدون شک افراد تمایل دارند که خوش اندام­تر و لاغرتر به چشم آیند. یکی از سبک­ ها و ژست ­های رایج در میان مدل­های ماهر، ژست دست به کمر می­باشد. ولی در این حالت می­بایست دقت نمود میان دست­ها و تنه­ی خود فاصله و جای خالی لازم را برقرار سازید ،  به گونه ­ای که این فاصله و فضا به نحو مطلوبی مشهود باشد. هرگز حالت و ژستی را انجام ندهید که حالت اندامتان غیرعادی و مصنوعی به چشم آید. ذکر این نکته ضروری است که انحنا و انحراف و چرخش بدن و تنه می­ بایست مشابه حرف S باشد.

حالت و وضعیت سر و گردن در ژست عکاسی مدلینگ

در وضعیت عادی سر و گردن به صورت رایج و طبیعی اندکی به یک طرف کج می­شود. از این رو در صورتی که قصد دارید تصویری عادی و طبیعی تهیه و ثبت نمایید توجه داشته باشید که می ­بایست سر و گردن سوژه را اندکی حرکت و چرخش دهید. در صورتی که سر را اندکی به طرف بالا حرکت دهید بینی را اندکی کوچک خواهید نمود و ناحیه گردن را گسترش خواهید داد تا معضل برجستگی زیر گلو نیز زیاد دیده نشود.

جهت کسب اطلاعات بیشتر در مورد عکاسی مدلینگ به این صفحه مراجعه نمایید.

همچنین می توانید برای کسب اطلاع در مورد عکاسی صنعتی به این صفحه مراجعه نمایید.

ژست عکاسی

در زمان عکاسی به کارگیری یک فیگور جذاب و همچنین تنظیم وضع و حالت و ترتیب نشستن مدل­ها موجب زیبایی و ملاحت عکس­های تهیه شده می­گردد. تا هنگامی که شما از قابلیت انعطاف جسمی مطلوب ، تبسمی گیرا و دل نشین و حرکات مدیریت شده اعضای بدن خود در مقابل دوربین عکاسی ، بهره ­مند باشید قادرید سوا از این که چه نوع لباسی را پوشیده­اید و از چه آرایش و مدل مویی استفاده کرده­اید ، از تصاویری جذاب ، بی­ نقص و حرفه­ای برخوردار شوید.

آموزش ژست عکاسی مدلینگ

مدل و حالت مو برای عکاسی مدلینگ

همه­ ی ما معمولاً به مدل و حالت موهای خود زیاد توجهی نداریم و از تاثیر گیرا و اثربخش آن بی­ اطلاع هستیم. در صورتی که مدل شما از موهای بلندی برخوردار باشد ولی حالت و وضعیت مناسبی نداشته باشد ، نخستین موردی که نگاه همگان را به طرف خود جذب می­نماید حالت و موی نامتناسب و ناپسند وی می ­باشد.

به طور کلی ابداً قانون و اساس به خصوصی جهت شناسایی و تعیین عالی­ترین مدل و حالت مو وجود ندارد و هر فردی امکان دارد با مدل و حالت موی مخصوص به خود عالی و جذاب به نظر برسد. لازم به ذکر است که نبایست هرگز موهای بلند خود را بر روی شانه ­ها رها سازید. این حالت عکس­های شما را بدمنظر خواهد ساخت ، بنابراین می­بایست اندکی حالت و مدل موها را عوض نمایید. ۵ مورد متفاوت زیر را قادرید در مورد ژست در عکاسی مدلینگ آزمایش نمایید:

  1. قرار دادن و رهاسازی مو به پشت شانه­ها
  2. قرار دادن و رهاسازی مو به جلوی شانه­ها
  3. قرار دادن و رهاسازی مو به طرف سمت راست شانه
  4. قرار دادن و رهاسازی مو به طرف سمت چپ شانه
  5. جمع کردن و یا بستن مو

شما قادرید هریک از این حالت­ها را در وضعیت­های گوناگون به کار بگیرید. برای نمونه ، در صورتی که می­خواهید عکاسی پرتره انجام دهید پیشنهاد می­شود که جزئیات چهره مدل زیادتر مشهود و پیدا باشد. بدین سبب حالت اول و پنجم گزینه­ی مناسبی در این مورد است. در صورتی که سر سوژه بی­مو می­باشد ، از چشم انداز و جهت گیری پایین­تر از صورت عکاسی را انجام دهید تا میزان اندک­تری از موهای مدل دیده شود و از نورپردازی و فلاش بر روی مو و سر وی خودداری نمایید.

حالت و وضعیت دست­ها در ژست عکاسی مدلینگ

اغلب افراد در زمان عکاسی دستان خود را به طور ساده در کنار خود رها می­سازند که این حالت به سبب فشار و حالت ایجاد شده بر بروی بازوان موجب می­شود بازوان فرد از وضعیت عادی پهن­تر به چشم آید و همچنین موجب نشان دادن حالت کسلی و بی­حالی در تصویر می­شود و جلوه و نمود مناسب و خوشایندی در عکس­ها ایجاد نمی­شود. به منظور برطرف نمودن این مسائل قادرید دستان خود را اندکی از تنه­ی خود جدا سازید و اندکی خمیدگی به آن­ها بدهید و در صورتی که عکاسی به صورت نشسته انجام می­گیرد حالت دست­های تان را ثابت و خشک نگه ندارید.

حالت و وضعیت شانه­­­ها ژست عکاسی مدلینگ

در صورتی که به حالت مستقیم در مقابل کادر دوربین عکاسی قرار بگیرید حالت تنه و اندام شما خشن­تر و برجسته­ تر از وضعیت طبیعی بدن نشان داده خواهد شد. شاید این حالت برای افراد ورزشکار ژست مناسب و خوشایندی باشد ولی جهت ژست سایر افراد و مدل­ها خوشایند و خوش نما نخواهد بود. پیشنهاد می­ شود بدین منظور شانه­ ها را اندکی به سمت راست و یا چپ حرکت دهید تا جذابیت و خوش اندامی شما به درستی مشهود و نمودار گردد. همچنین می­توانید از این حالت برای لاغرتر به چشم آمدن سوژه ­تان استفاده کنید.

حالت بینی

مورد ضروری دیگری که می­بایست در ژست چهره و رخ مدل به آن توجه داشت ، دقت به یک قاعده­ی اساسی درباره­ی بینی مدل است. در صورتی که  عکاسی از سوژه­ی مورد هدف از مقابل و پیش رو نباشد و از اندکی تغییر جهت برخوردار باشد ، می­بایست دقت کرد که بینی نباید از چارچوب چهره و رخ فرد خارج شود. چرا که این امر موجب می ­گردد تا بینی شما پهن ­تر و نوک تیزتر از وضعیت طبیعی آن به چشم آید. در صورتی که سوژه شما از بینی برجسته­ای برخوردار است از وی درخواست کنید تا به طور مستقیم به کادر دوربین نگاه بی اندازد و از جهت­ گیری اندکی پایین ­تر عکاسی را انجام دهید تا بینی وی خیلی بزرگ به چشم نیاید.

حالت چشم­ها در ژست عکاسی مدلینگ

در صورتی که قصد دارید تصویری نیمرخ و یا تمام رخ را ثبت نمایید ضمن این که سوژه به کادر دوربین نگاه نکند ، می ­بایست دقت کنید که در این حالت سفیدی چشم­های سوژه بیشتر از اندازه نرمال به نظر نیاید. عکاس بدین مقصود می­ بایست از اشیای معینی بهره بگیرد تا دورنمای چشمان فرد را تنظیم کند. در تنظیم حالت چشم­ها می­بایست دقت کنید که چشم­ها را زیاد باز و گشاد نکنید چرا که این حالت جدا از این که جذابیت چشمانتان را از بین می­ برد همچنین حس بهت و حیرت را به بیننده القا خواهد نمود. نکته دیگری این که از خمار نمودن و کوچک کردن چشمانتان بپرهیزید چرا که این حالت نیز سبب می­شود چشم­های تان کوچک­تر از حالت طبیعی  به چشم آید و حالت تردید را به بیننده القا خواهد نمود. بهترین حالت ، حالت طبیعی خود چشمان شماست.

حالت و وضعیت تنه و بدن

بدون شک افراد تمایل دارند که خوش اندام­تر و لاغرتر به چشم آیند. یکی از سبک­ ها و ژست ­های رایج در میان مدل­های ماهر، ژست دست به کمر می­باشد. ولی در این حالت می­بایست دقت نمود میان دست­ها و تنه­ی خود فاصله و جای خالی لازم را برقرار سازید ،  به گونه ­ای که این فاصله و فضا به نحو مطلوبی مشهود باشد. هرگز حالت و ژستی را انجام ندهید که حالت اندامتان غیرعادی و مصنوعی به چشم آید. ذکر این نکته ضروری است که انحنا و انحراف و چرخش بدن و تنه می­ بایست مشابه حرف S باشد.

حالت و وضعیت سر و گردن در ژست عکاسی مدلینگ

در وضعیت عادی سر و گردن به صورت رایج و طبیعی اندکی به یک طرف کج می­شود. از این رو در صورتی که قصد دارید تصویری عادی و طبیعی تهیه و ثبت نمایید توجه داشته باشید که می ­بایست سر و گردن سوژه را اندکی حرکت و چرخش دهید. در صورتی که سر را اندکی به طرف بالا حرکت دهید بینی را اندکی کوچک خواهید نمود و ناحیه گردن را گسترش خواهید داد تا معضل برجستگی زیر گلو نیز زیاد دیده نشود.

جهت کسب اطلاعات بیشتر در مورد عکاسی مدلینگ به این صفحه مراجعه نمایید.

همچنین می توانید برای کسب اطلاع در مورد عکاسی صنعتی به این صفحه مراجعه نمایید.