به مراحل برندسازی یک محل ، مکان ، شهر یا روستا برند سازی جغرافیایی می گویند. در دنیای امروزی که یکی از خصوصیات آن گسترش راه های ارتباطی در زمینه های مختلف است.

افراد از سراسر دنیا به خوبی و به راحتی می توانند با سایر مکانهای دیدنی دنیا آشنا شده و به راحتی به آنجا سفر کنند. به همین دلیل صنعت و برندسازی گردشگری روز به روز بیشتر مورد توجه قرار می گیرد و ثروت زیادی برای کشورها به دست می آورد. به همین دلیل بسیاری از مکانهای جغرافیایی که ویژگی های منحصر به فردی دارند تلاش می کنند محل جغرافیایی خود را به جهانیان معرفی کرده و گردشگرانی را جذب کنند. بنابراین شروع به برند سازی محل جغرافیایی خود می کنند.

امروزه مانند سایر برند سازی ها ، شهرها و مکانهای جغرافیایی به طور جدی در حال برند سازی و رقابت با رقیبهای خود هستند. در برند سازی جغرافیایی تلاش می کنند ویژگی های یک محل جغرافیایی را چنان در ذهن مخاطبان تصویر سازی کنند که آنها ترغیب به بازدید از آن مکانهای جغرافیایی شوند. برند سازی و در مرحله بعدی ، توسعه صنعت گردشگری در یک مکان جغرافیایی به رشد و توسعه اقتصادی آن مکان نیز بسیار کمک می کند و درآمد سالانه آنها را افزایش می دهد.

بسیاری از کشورها در دنیا هستند که از منابع طبیعی و سرمایه های طبیعی بسیار کمی برخوردار هستند به همین دلیل، صنعتی مانند صنعت گردشگری را توسعه داده اند و توانسته اند با برند سازی جغرافیایی به کشورهای ثروتمند جهان تبدیل شوند.

امروزه همه شهرها و کشورها به اهمیت برند سازی جغرافیایی پی برده اند. به همین دلیل است که سرمایه های زیادی را برای برند سازی محل جغرافیایی خود صرف می کنند. حتی رقابت کشورها برای میزبانی بسیاری از رویدادهای بین المللی به این دلیل است که مردم سایر کشورها یا شهرها را با ویژگی های شهرهای خود آشنا کنند و  آنها را به عنوان گردشگر برای سفر به شهر یا کشورشان ترغیب کنند.

گاهی به اشتباه ممکن است مدیران شهرها و کشورهای مختلف این طور فکر کنند که می توانند از راهبردهای برند سازی که دیگران استفاده کرده اند به موفقیت برسند. از آنجایی که هر مکان جغرافیایی ویژگی ها و جنبه های منحصر به فرد خود را دارد بهتر است در استراتژیهای برند سازی این مکانها نیز از راهبردهای ویژه و منحصر به فردی استفاده شود. به چند راهبرد در برند سازی جغرافیایی در ادامه اشاره می شود.

یک) شناسایی نقاط ضعف و قوت

شناسایی جنبه های مختلف ضعف و قوت یک مکان به شما دید وسیع و عمیق تری می دهد که مسیر شما در برند سازی آن مکان را مشخص می کند.

دو) تحقیقات منسجم

سعی کنید تحقیقات علمی و منسجمی در خصوص پتانسیل ها و شرایط یک مکان جغرافیایی داشته باشید. نتیجه این تحقیقات و اطلاعات موثقی که به دست می آورید به شما کمک می کند تا ظرفیتهای گردشگری و برند سازی محل جغرافیایی خود را به خوبی بشناسید.

سه) شناسایی رقیبان

حتماً مکان های مختلفی هستند که ممکن است ویژگی های جغرافیایی شما را داشته باشند و مدیران آنها قصد تشویق گردشگران به سفر به مکانهای آنها را داشته باشند و برنامه یا راهبردی را پیاده کنند که گردشگران به جای انتخاب سایر مکانها برای تفریح و گردشگری ، منطقه جغرافیایی آنها را انتخاب کنند. بهتر است رقیبهای جدی خود در این زمینه را بشناسید و راه های موفقیت آنها را کشف کنید. همچنین با شناسایی رقیب به این نتیجه می رسید که چه اقداماتی باید انجام دهید تا مخاطبان را بیشتر جذب خود کنید تا جذب رقیبتان نشوند.

چهار) برنامه ریزی های طولانی مدت

برای موفقیت هر برندی ، لازم است برنامه های بلند مدت وجود داشته باشد. برند سازی جغرافیایی نیز از این قاعده مستثنی نیست و لازم است برنامه ریزی های کلان و طولانی مدت برای آن داشته باشید.

پنج) انواع برند سازی

محل جغرافیایی شما می تواند با عناوین مختلف برند سازی شود. به عنوان مثال، شهر شما ممکن است به عنوان مرکز تفریحی ، ورزشی ، منابع طبیعی ، دانشگاهی یا تحقیقاتی و غیره برند سازی شود.

با انجام موارد ذکر شده به خوبی به این نتیجه خواهید رسید که محل جغرافیایی شما دارای هویت و برندی شده که در ذهن مخاطبان برای خود جایگاه ویژه ای دارد.

موضوعات مرتبط :

مراحل تدوین استراتژی برند شهرسازی

۷ اصل اساسی در برندسازی گردشگری

امروزه مسئله محیط زیست از تمامی جوانب مورد توجه است.

همه قسمتهای کشور به ویژه محیط های روستایی اهمیت بسیار زیادی دارند. توجه به روستاها از آن جهت اهمیت دارد که بتوان از این محیط غنی و طبیعی بهترین بهره را برد و از آن محافظت کرد. همچنین روستاها به دلیل قرابت نزدیک به طبیعت و محیط زیست طبیعی و تأثیری که بر آن دارند و از طرفی تأثیری که به صورت مستقیم از آن می پذیرند بسیار جایگاه مهم و قابل توجهی دارند. به همین دلیل باید روستاها و زیست گاه های روستایی از چندین جنبه مهم مورد توجه قرار بگیرند که در ادامه به این جنبه های مهم اشاره می کنیم.

یک) توجه به مسئله فرسایش زمین

امروزه فرسایش زمین به ویژه در مناطق روستایی به دلیل زمین های زارعی و استفاده از چوب درختان و جنگل ها به عنوان سوخت مصرفی موجب شده است بخشی از پوشش گیاهی در این مناطق از بین برود و در نتیجه زمین های فاقد پوشش گیاهی دچار فرسایش شوند.

دو) توجه به مسئله زباله ها

برخلاف شهرها که زباله ها از سطح شهر جمع آوری شده و سپس در مناطق دور از مناطق مسکونی دفع می شود. در روستاها چنین امکانی نیست و هر کدام از روستاییان زباله های خود را در مناطق اطراف رها می کنند یا به روشهای مختلف مانند سوزاندن از بین می برند. همین عدم ساماندهی زباله های روستایی یکی از مسائل مهمی است که موجب از بین رفتن طبیعت در مناطق روستایی می شود.

سه) توجه به مسئله ساماندهی آبها

آب های حاصل از مصارف خانگی و کشاورزی در روستاها به دلیل عدم وجود فاضلابها و سیستم هدایت شده، پسماندهای آبی وارد طبیعت می شود و خطرات بسیار زیادی برای گونه های گیاهی ، جانوری و انسانها به بار می آورد. به همین دلیل ، رسیدگی به مسئله آب روستاها یکی از مسائل مهم و مورد توجه باید باشد.

چهار) شخم زنی های غیر اصولی

از آنجایی که بیشتر زمین های زراعی و کشاورزی در ایران به شیوه سنتی مورد کشت و برداشت قرار می گیرد. کشاورزی سنتی و عدم آگاهی به شیوه های اصولی کشاورزی و حفظ سلامت زمین موجب شده است به دلیل روشهای نامناسب کشت ، نگهداری محصول و برداشت آن و آسیب هایی که در هنگام کشاورزی به زمین وارد می شود در بسیاری از مناطق روستاها ، خاک و زمین حاصلخیز از بین بروند و خسارتهای زیادی به منابع طبیعی همچون خاک و آب وارد شود.

پنج) استفاده از سوختهای طبیعی

استفاده از سوختهای طبیعی مانند هیزم که در روستاها علاوه بر اینکه موجب از بین رفتن درختان و پوشش گیاهی می شود بلکه با سوخت آنها آلودگی های زیست محیطی به وجود می آید که هم موجب ایجاد آلودگی در فضای خانه های روستایی و هم طبیعت می شود.

شش) استفاده نادرست از منابع طبیعی

بسیاری از منابع طبیعی در روستاها به دلیل استفاده نادرست روستاییان از بین می رود. بنابراین در صورت افزایش کارآیی این منابع و استفاده درست از آنهاست که می توان به حفظ محیط زیست کمک کرد.

هفت) عدم آگاهی از نحوه حفاظت از محیط زیست

تمامی استفاده های نامطلوب از منابع طبیعی و از بین رفتن منابع روستایی به دلیل عدم آگاهی روستاییان است. برای حفاظت از محیط زیستهای روستایی باید آموزشهای لازم جهت استفاده و در عین حال استفاده بهینه از منابع ، اراضی ، جنگل ها  و آبهای روستایی به روستاییان آموزش داده شود تا بتوانند در حفظ محیط زیست کمک کنند.

هشت) توسعه روستاها

امروزه به دلیل از بین رفتن منابع آبی یا سایر منابع روستایی و همچنین عدم دسترسی به امکانات کافی ، بسیاری از روستاییان به شهرها مهاجرت کرده اند. مهاجرت بی رویه روستاییان نه تنها به محیط های شهری ، آلودگی های شهری و افزایش شغل های کاذب منجر می شود بلکه از طرفی روستاها نیز کم کم تخریب شده و از بین خواهند رفت. بهتر است برای حفظ منابع طبیعی که در محیط زیست های روستایی وجود دارد به توسعه فیزیکی و امکاناتی روستاها پرداخته شود تا میزان مهاجرت روستاییان کاهش یابد.

انجمن محیط زیست

عموماً توضیحات مختلف و بی شماری که به وسیله ی روان شناسان جهت تعریف هوش بیان گردیده است را می توان به سه طبقه ی زیر تقسیم بندی نمود:

تعریف تربیتی (تحصیلی) هوش جهت سنجش هوش و استعداد

به عقیده این گروه از روان شناسان ، هوش فاکتوری است که باعث توفیق و پیشرفت اکتسابی و آموزشی می شود. بنابراین یک نوع استعداد تحصیلی (اکتسابی) به حساب می آید. این روانشناسان جهت موجه سازی این عقیده بیان می کنند که بچه های باهوش امتیازات و نمرات خوب تری کسب خواهند کرد و موفقیت تحصیلی قابل توجهی در مقایسه با بچه های کم هوش به دست می آورند.

عده ای دیگر در تضاد با این عقیده در مورد سنجش هوش ، باور دارند که هوش را نمی توان به نمرات و موفقیت تحصیلی محصور نمود ، چراکه توفیق و پیشرفت در انواع حوزه ها و شغل ها و هر فعالیتی که شخص می تواند انجام دهد و عموماً موفقیت در زندگی وابسته به ضریب هوشی افراد است.

تعریف تحلیلی هوش جهت سنجش هوش و استعداد

بر طبق عقیده تئوریسین تحلیلی ، قدرت و مهارت بهره گیری از رویدادها و واقعیت های رمزی ، توانایی مدیریت اثربخش و کارآ ، هماهنگی با وضعیت های جدید و یا شناسایی حالات و کیفیت محیط می باشد. دیوید وکسلر بهترین تعریف هوش تحلیلی را بدین صورت تشریح و بیان کرده است: هوش اندیشه و استدلال هوشمندانه ، اقدامات و کنش های سنجیده و معقول و رفتار صحیح و کارآمد در محیط است.

تعریف کاربردی (عملی) هوش برای سنجش هوش و استعداد

بنابر تعریف عملی هوش ، هوش قابلیت و کیفیتی است که توسط آزمون های هوش سنجی معتبر اندازه گیری می شود و کاربردی ترین توضیح برای هوش هم همین تعریف می باشد. هوش کودک هم مستثنی نیست.

فاکتورهای موثر بر هوش جهت سنجش هوش

میزان ضریب هوشی پدر و مادر ، تغذیه و شرایط محیطی مادر در دوران بارداری و نوزادی ، تعاملات و نحوه روابط پدر و مادر با کودک ، عوامل محیطی مانند محرکات مناسب ، اسباب و منابع و سبک زندگی از فاکتورهای تاثیرگذار و کلیدی در شکوفایی و  رشد و افزایش هوش کودکان به حساب می آیند.

انواع سنجش هوش و تست هوش

از قدیمی ترین آزمون ها جهت هوش سنجی می توان به آزمون بینه اشاره کرد که تست استنفورد ـ بینه شکل بازنگری شده ی آن است و به فارسی ترجمه و تدوین گردیده است. آزمون ریون هم از دیگر تست های هوش سنجی می باشد که از نظر سادگی در انجام آن  و اعتبار از مشهورترین و معتبرترین تست های هوش جهانی است. تست وکسلر که آزمونی پیشرفته جهت ارزیابی ابعاد گوناگون هوش می باشد ، تست معتبری می باشد که برای رده های سنی کودکان و بزرگسالان شکل ها و تست های جداگانه ای دارد.

طبقه بندی هوش به منظور سنجش هوش

با نظر به نمرات به دست آمده از انجام تست های هوش سنجی و مشخص شدن میزان ضریب هوشی ، اشخاص در دسته های گوناگونی همچون عقب مانده ذهنی ، کم هوش ، باهوش و تیزهوش جای می گیرند.

کاربرد هوش و استعداد

توفیق و پیشرفت آدمی در همه ی امور تحصیلی ، کاری و زندگی تا حدودی به استعداد و هوش آنان وابسته است. اگر چه تعدادی از کارها و فعالیت ها احتیاج زیادی به میزان ضریب هوشی بالا و یا مهارت و استعداد ویژه در آن حوزه ندارد و تمام اشخاص قادرند تا اندازه ای از پس اجرای آن ها بر بیایند نظیر کارها و امورات زندگی شخصی.

ولی تعدادی از کارها و فعالیت ها هم وجود دارند که توفیق و پیشرفت در آن ها مستلزم میزان مشخصی از هوش و استعداد شخص در آن حوزه است. به طور نمونه ، هنر موسیقی افزون بر برخورداری از میزان مشخصی از هوش، داشتن مهارت و استعداد هم از فاکتورهای الزامی موفقیت در آن به حساب می آید. از این رو کاربرد میزان هوش و استعداد در خصوص گزینش شاخه ی تحصیلی و شغل و حرفه مورد نظر بسیار مورد بحث است.

رابطه هوش و استعداد

در حال حاضر افزون بر نگاه و سفارش اساسی که بر ضریب هوشی در فراگیری و پیشرفت در مشاغل و فعالیت ها و تخصص های گوناگون می شود. موضوع استعداد هم در کنار آن از ارزش و اعتبار خاصی برخوردار است و تست های سنجش هوش به تنهایی قادر نخواهد بود مشخص کننده توفیق و پیشرفت شخص در یک حوزه و عرصه ی خاص باشد.

به طور نمونه ، شخصی که ضریب هوشی بالایی دارد الزاماً پزشک یا مهندس عالی و درجه یکی نخواهد شد. اشخاص با ضریب هوشی مشابه امکان دارد استعدادها و مهارت های گوناگونی از خود بروز دهند. شخصی امکان دارد در حوزه ی هنر استعداد و توانایی داشته باشد و دیگری در علوم پزشکی و مهندسی. به طور کلی توفیق و پیشرفت افراد بستگی به ضریب هوشی  آن ها در کنار مهارت ها و استعدادهایی که در آن حوزه ها و فعالیت ها دارند می باشد.

سنجش هوش و استعداد

جهت اندازه گیری و تست هوش و استعداد اشخاص در حیطه ها و حوزه های مختلف اغلب از تست های مخصوص ارزیابی و اندازه گیری استعداد بهره گرفته می شود. تعدادی از این تست ها عمومی بوده و مهارت و استعدادهای شخص را به شکل عمومی اندازه گیری می کند. به طور نمونه ، اسباب و آزمون هایی وجود دارند که مهارت شخص را در خصوص اجرای کارهای ظریف موردارزیابی قرار می دهد.

تعدادی از این اشخاص در این عرصه امتیازات بالایی کسب می کنند که تعریف گر مهارت و استعداد آنان در حرفه ها و مشاغلی نظیر مجسمه سازی ، طلا سازی و … می باشد. اشخاصی که در این آزمایشات امتیازات کمی کسب کنند در آموختن و اجرای این فعالیت ها و کارها به مشکل برخواهند خورد و یا دست کم می بایست وقت زیادتری را جهت یادگیری این فعالیت ها و مهارت ها صرف نمایند.

جهت اندازه گیری و ارزیابی هوش هم از تست ها و آزمایش های مجزا و خاصی بهره گرفته می شود. تست های استعداد سنجی تعریف گر میزان ضریب هوشی شخص نخواهند بود و یک تست هوش سنجی هم استعداد و توانایی شخص را در یک حوزه و عرصه به صورت کلی تعیین نمی کند.

نتیجه ای در مورد سنجش هوش و سخنی با والدین و مربیان در رابطه با هوش و استعداد

پدران و مادران می بایست همواره در نظر داشته باشند که برخورداری از میزان ضریب هوشی بالا ضرورتاً به معنی داشتن استعداد و مهارت در همه ی حوزه ها و عرصه نیست. اشخاصی که از ضریب هوشی بالایی برخوردار هستند امکان دارد در حوزه ها و عرصه های گوناگون ، استعداد و مهارت های متفاوتی داشته باشند. بنابراین میزان ضریب هوشی افراد صرفاً قادر نخواهد بود مشخص کننده شاخه ی تحصیلی و یا حرفه و شغل شخص در سال های آتی باشد.

از این رو پدران و مادرانی که تاکید و پافشاری دارند که فرزند باهوش آنان می بایست در شاخه های پزشکی و یا مهندسی به تحصیل بپردازد و فعالیت نماید ، امکان دارد با نادیده گرفتن استعداد و مهارت فرزند خود در حوزه هایی نظیر هنر و موسیقی ، به استعداد و قریحه ی آنان لطمه بزنند. همچنین مربیان و مشاوران در مدارس به ویژه در دوران متوسطه و در زمان انتخاب رشته ی تحصیلی دانش آموزان همه ی سعی و کوشش خود را در راستای هدایت و ارشاد صحیح کودکان و نوجوانان جهت یافتن استعداد و مهارت و قریحه خود به کار گیرند. یکی از این راهکارها انجام تست های معروف و معتبر استعداد سنجی است.

تست هوش کودک

موضوع مرتبط:

مرکز تست و استعدادیابی کودکان

تست IQ چگونه است؟ تست هوش IQ را چگونه انجام دهیم؟

تست هوش ریون برای سنین مختلف | نحوه انجام تست هوش ریون و امتیازدهی ریون

لیفت آندوسکوپی صورت یکی از متدهای درمانی زیبایی مفید و متداول جهت رفع اثرات و نشانه های نخستین چین و چروک که در نواحی میانی صورت آشکار و نمایان شده است ، می باشد.

بعضی مواقع چالش ها و مشکلات زیبایی پوست تنها به یک قسمت خاص در صورت منحصر می گردد ، نظیر نواحی میانی صورت که یکی از بارزترین مسائلی که به سبب بالا رفتن سن در آن نواحی پدیدار می شود ، شلی پوست و افتادگی گونه ها در صورت می باشد. لیفت آندوسکوپی جهت برطرف کردن گونه ها به کار گرفته می شود و در حالاتی متدهای اصلاحی خاصی در قسمت گردن و غبغب عرضه می کند. استفاده از لیفت آندوسکوپی در اشخاص جوان به خصوص رده ی سنی ۳۰ تا ۵۰ سال بسیار شایع و مورد استفاده می باشد. لیفت صورت معمولاً در کنار دیگر متدها و شیوه های درمانی زیبایی نظیر لیفت ابرو ، پیشانی و گردن ، بلفاروپلاستی ، تزریق ژل هم به راحتی قابل انجام است.

طریقه عمل لیفت صورت با آندوسکوپی

در این عمل ، جراح بریدگی ها و شکاف های جزئی را در نواحی بالای رویش مو ، زیر پلک ، بالای گوش و درون دهان به وجود می آورد. جهت اعمال کارهای لازم در درون دهان پزشک با نورفیبراپتیک و دوربین آندوسکوپی بهره می گیرد تا جراحی را در این ناحیه انجام دهد. قسمت های مختلف پوست همچون لایه ی پوست ، عضله و چربی از استخوان جدا می گردد و به سمت بالا کشیده می شود که در نهایت شکل پوست در نواحی میانی صاف تر و یکدست تر و جوان تر می شود.

نتایج لیفت صورت با آندوسکوپی

لیفت صورت بدون شک سبب رفع چین و چروک های پوست صورت و جوان تر شدن چهره فرد می شود. اگرچه پروسه ی پیری و ایجاد چین و چروک روندی همیشگی است و بعد از جراحی هم کماکان تداوم می یابد اما شماری از تحقیقات به عمل آمده نمایان ساخته که بعد از عمل لیفت آندوسکوپی صورت چهره فرد ۷ الی ۸ سال جوان تر از حالت قبل از جراحی به چشم خواهد آمد.

کاندیدای مناسب لیفت صورت با آندوسکوپی

با اینکه اغلب اشخاص قادرند از امتیازات و فواید عمل لیفت آندوسکوپی بهره بگیرند ولی از دیدگاه متخصصان بهترین کاندیدان این متد درمانی زیبایی بیماران با مشخصات ذیل می باشند:

• افتادگی و شلی پوست صورت ، چانه و گردن
• داشتن شرایط جسمانی مطلوب
• داشتن پوستی پیرتر از سن حقیقی
• برخورداری از پوستی نرم و انعطاف پذیر ، چرا که پوست های نرم و منعطف زودتر و بهتر التیام می یابند.
• داشتن مشکلات زیبایی در ناحیه ی میانی صورت
• توانایی اجرای دستورات قبل و بعد از جراحی
• داشتن انتظارات طبیعی و واقعی از نتایج جراحی

لیفت آندوسکوپی ابرو

در این جراحی ، جراح با به وجود آوردن چند شکاف جزئی در ناحیه ی خط موها ، وسیله ی مخصوص آندوسکوپی را در زیر پوست بیمار قرار داده و آنگاه با به کار گیری لوازم پیشرفته مخصوص ، پوست کشیده شده و ابروها به طرف بالا کشیده خواهند شد. در بعضی حالات جراح با به کارگیری وسایل مخصوص ، عضله و یا بافت افتاده و سست و مازاد را هم از بین خواهد برد تا نتیجه ی مطلوب تر و قابل قبول تری به دست آید. در پایان عمل لیفت اندوسکوپی ابرو ، بخیه زنی نواحی شکاف و بریدگی انجام می شود تا بدین سان ابروها به بالا کشیده شده و چهره ی بیمار چند سال جوان تر و زیباتر گردد. اشخاصی با ابروهای صاف و یکدست با انحنای به سمت خارج ، ابروهای افتاده و آویزان ، چین و چروک پیشانی ، داشتن برجستگی روی پلک از بهترین متقاضیان عمل لیفت آندوسکوپی ابرو می باشند.

مزایای لیفت آندوسکوپی

• ایجاد شکاف و بریدگی جزئی تر
• بهبودی و زمان ریکاوری سریع تر و کوتاه تر
• درد و ناراحتی جزئی
• ترمیم قسمت های کوچکتر
• هزینه کمتر لیفت اندوسکوپی از جمله مزایای آن است
• تکنیک تهاجمی کمتر

عوارض لیفت آندوسکوپی

از عوارض احتمالی و موقت عمل لیفت آندوسکوپی صورت می توان به موارد زیر اشاره کرد:

• حساسیت به مواد بی حس کننده یکی از معایب لیفت اندوسکوپی صورت است
• عفونت
• خونریزی
• کبودی و تورم
• صدمات عصبی در نواحی تحت درمان
• احتیاج به عمل مجدد

The post بازاریابی قطعات و لوازم یدکی چگونه است؟ مشاوره بازاریابی لوازم یدکی appeared first on بازاریابی , مشاور بازاریابی , آموزش بازاریابی | پارک بازاریابی ایران.

بچه ها در هر رده ی سنی که هستند امکان دارد به اندام تناسلی خود دست بزنند و یا با آن بازی کنند. این عمل را امکان دارد حتی نوزادان ۶ ـ۵ ماهه نیز به آن مبادرت ورزند. بچه ها در سنین یک سالگی امکان دارد زمانی که در آغوش مادر خود قرار دارند ، اندام تناسلی خود را به شکم آنان مالش دهند. در سنین دو سالگی امکان دارد بچه ها اندام تناسلی خود را به صورت مداوم به دیوار و میز مالش دهند. در زمان چنین عملی چهره کودک سرخ و قرمز شده و دچار تعرق می شود و معمولاً به یک جا زل می زند. بچه ها این عمل را اوایل بدون ترس به سادگی در مقابل والدین و سایرین انجام می دهند ، اما در صورتی که مورد سرکوفت و یا تنبیه و تهدید قرار گیرند به مکان های خلوت مراجعه و در مکانی تنها و به دور از دید والدین و سایرین به این کار مبادرت می ورزند.

علت لمس آلت تناسلی در کودکان

• از رایج ترین علل انجام این عمل توسط کودک ، تحریک محل اندام تناسلی کودک به سبب وجود سوزش و خارش و یا دچار شدن به انگل کرمک می باشد. بدین گونه که وجود این انگل موجب قرمزی ، سوزش و تحریک آلت تناسلی کودک می شود و بدین خاطر بچه ها چنین عملی را انجام می دهند.
• در سنین ۲ تا ۵ سالگی یک سوم دختران و یک دوم پسران به آلت تناسلی خود دست زده و در واقع آن را مالش و یا حتی با آن بازی می کنند.
• گاهی اوقات دست زدن ناگهانی بچه ها به آلت تناسلی خود و ممانعت والدین از انجام این عمل ، سبب می گردد بچه ها جهت جلب نظر و توجه والدین و سایرین این عمل را پیوسته تکرار کنند.
• در صورتی که اوقات روزانه و فراغت بچه ها به صورت تکراری و کسالت آور باشد و بچه ها تفریح و بازی و سرگرمی مناسبی نداشته باشند و ارتباط آنان با دیگر هم سالان و اعضای خانواده هم موردعلاقه و موردپسند آنان نباشد ، این کار دستاویزی می شود تا کودک به خود تسلی و آرامش ببخشد.
• در مواردی امکان دارد بچه ها رفتارها و کارهای جنسی میان والدین را مشاهده کرده باشند و به تقلید از آن دست به این عمل بزنند و حتی از آن لذت ببرند.
• امکان دارد قرار گرفتن بچه ها در پوشک به طور طولانی مدت سبب این کار شود. در این مورد زمانی که بچه ها آزاد گذاشته می شوند و یا به طور کامل از پوشک گرفته می شوند به سبب فشارهای همیشگی که به دستگاه تناسلی آنان وارد گریده ، بچه ها به این شرایط عادت کرده اند و به فشار دادن و دست زدن به دستگاه تناسلی خود مشغول شوند.
• گاهی اوقات دست زدن اتفاقی و مداوم و فراوان مادر و یا شستن های مکرر ، موجب می گردد تا بچه ها بیاموزند که به اندام تناسلی خود دست زده و به مالش و بازی با آن عادت کنند و یا گاهی با دیدن دیگر بچه ها به تقلید از آن ها می پردازند.
• بچه ها در سنین ۶ ـ۵ ماهگی می آموزند که چیزهای گوناگون را لمس و با دست خود وسایل را بردارند و به آن دست بزنند و یا با آن ها بازی کنند. بدین ترتیب نوزادان پسر امکان دارد دستگاه تناسلی خود را با دست گرفته و یا با آن بازی کنند.
• سفت بستن پوشک و فشار دادن آن به دستگاه تناسلی کودک و استفاده از پوشک های نامناسب سبب ایجاد سوزش و خارش و قرمزی آلت تناسلی در پسران و دختران می شود و بدین سبب بچه ها اندام تناسلی خود را می مالند و به آن دست می زنند.
• در بیشتر موارد تجسس و کندوکاو بچه ها موجب انجام این عمل می شود. بچه ها در دوران یک سالگی به همه ی اندام های بدن خود به ویژه اندام تناسلی خود کنجکاوی نشان می دهند. بچه ها متوجه خواهند شد که دستگاه تناسلی در برابر فشار و مالش و تحریکات حساسیت نشان می دهد.